關於對涼州區
雙城、洪祥、四壩、豐樂、康寧、金山、和平學區
18所小學重點工作進行督查的報告
根據涼教發 [2008]144號，《涼州區教育局關於對全區農村小學重點工作進行督查的安排意見》，由組長劉選年、督查員文德元、周宗貴3人組成的督查組，於2023年10月16日至11月15日，依據《涼州區教育局近期學校重點工作督查安排》，嚴格按照工作流程，從「學校管理、教育教學、財務管理、安全管理、校園環境、特色學校建立」等方面，對雙城、洪祥、四壩、豐樂、康寧、金山、和平學區的18所小學進行了重點督查評估。現將有關情況總結如下：
一、督查方法
(一)聽取學校領導的匯報，了解和掌握學校工作動態；
(二)查閱學校計畫制度的落實情況和教師備課、批閱作業等方面的情況；
(三)查閱學校各項工作有關臺帳資料；
(四)與教師、學生進行個別交談，掌握師生對學校工作的反映和評價，聽取好的意見和建議；
(五)每校聽課3節左右，涵蓋語文、數學、英語、**、美術、科學、資訊科技、品德與社會等課程，了解教師教學情況，認真填寫《課堂教學觀察表》，作好聽課記錄，與授課教師和學校領導共同交流；
（六）對校園環境、文化氛圍的營造和周邊環境進行檢視，掌握學校育人環境；
(七)對學校經費、專案建設和管理使用進行核查了解；
(八)督查組進行評議與彙總，形成督查意見；
(九)向學校領導及相關人員反饋督查情況；
二、總體評價
我組所督查的7個學區18所小學總體評價為：被督查的學校領導班子大多數能團結協作，勤奮務實，能堅持科學發展觀，高度重視教師隊伍建設，辦學目標明確，管理基本規範，發展規劃，目標清晰，分工明確，措施可行，校長，教師愛崗敬業，學生發展良好，教研課題符合學校實際，並能積極參加教研活動，教學質量不斷提高，特色建立明顯，經費使用合理，實行財務公開，制定健全的學校安全工作及突發事件安全應急預案，校園布局合理，做到綠化、美化、淨化，但在辦學過程中仍面臨較多的困難，存在一定的問題。
三、主要成績
（一）學校管理
1.學校領導班子年齡結構、專業結構較為合理。
2.大多數領導班子團結協作，勤奮務實，能堅持科學發展觀，高度重視教師隊伍建設，管理層級清晰，職責分明，運轉正常，績效明顯，校務、公務公開透明，具有執著的教育追求和良好的精神風貌，工作實績得到教師及家長的普遍認可。
3.學校辦學理念較為先進，三年發展規劃，目標清晰，分工明確，措施可行，任務落實。
4.依法辦學，各項管理制度健全。嚴格執行課程標準計畫，開齊課程，開足課時，無亂辦班、亂補課現象。
18所學校均未發現體罰和變相體罰學生的現象，學生學業負擔比較合理。校園管理井然有序。
5、大多數校長主動擔任主要課程，每週任課在6節以上，每學期聽課在30節以上。
（二）教育教學
1、大多數學校能根據課程標準對教師的教育教學計畫、總結、備課、上課、作業批改、輔導學生、考試考查、檢測評價等提出明確要求，有較詳細的聽課筆記和聽課記錄。
2.教師隊伍建設效果顯著。廣大教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表；在新課程理念指導下勤於學習，不斷反思，通過校本教研等多種形式苦練基本功，以學生發展為本的教育理念能貫穿教育教學的全過程；教師現代教育技術水平、教育科研能力和校本課程開發的能力明顯提高；教師**在各級刊物上有一定數量的發表和獲獎，大多數教師學歷高移成績顯著。
大多數教師在課堂教學中能充分利用現代教育技術手段，教學方法靈活多樣，引導學生積極、主動、合作、**的學習。
3、大多數學校教研工作紮實有效，教研活動有計畫、有安排、有活動、有記載、有總結，學校及各科教師有切合實際的教研課題，並有實施過程記載和階段性總結。學校領導能經常深入課堂聽課，學校教研活動開展正常，校本培訓、集體備課制度完善。集體備課做到時間保證，人員保證，內容保證，工作紮實，不流於形式。
不少老師認真進行教學反思，努力提高教學技藝。重視對學生學習習慣和學習方法的指導研究，努力培養學生自主、合作、**的能力。聯片教研活動定期開展，學區、中心小學有效地發揮了示範輻射作用。
（三）財務管理
1、學校領導重視財務後勤管理工作，制度健全，並能嚴格執行。學校經費使用合理正常，在財務帳面上都能得到如實反映。帳面反應清晰，財務審計合理。
實行財務公開、公示制度，有固定的公示欄，成立了學校財務監督小組，每學期末向全體教職工公布財務賬目一次，並有財務監督小組成員簽名。
2、大多數學校校產管理由總務主任兼任，已實施校產管理制度化。圖書、儀器、電教裝置和文、體、衛器材建有明細帳，有校產登記表，經查帳物基本一致。大多數專用教室的各項制度做到全部上牆。
自然實驗室有專人保管，儀器做到定櫥定位。圖書、儀器、電教裝置和文、體、衛器材保管基本完好，按類存放有序，查閱、借用、領取方便。有防霉、防潮、防蛀、防盜措施。
（四）安全管理
1、組織領導有力，工作責任落實
學校建立了由校長任組長的安全工作領導小組，實行校長負責制，工作有計畫並能定期研究學校安全工作，與各層簽訂了責任書，安全保衛人員落實，堅持24小時值班。
2、制度健全，覆蓋面廣
學校安全管理中有關安全管理制度、突發事件安全應急預案、安全隱患排查及實施辦法達10餘種，對學校組織領導、安全管理、責任落實及操作流程等進行全面覆蓋，做到有章可循，有據可依。
3、安全教育形式多樣，內容全面，效果良好
在安全教育實施過程中，各校能始終堅持經常性、多形式對學生進行安全知識教育，開學初必講，周一公升旗儀式上必講，季節互替時必講，週末放學時（或週會）必講，出現安全事故必講，放長假必講。真正做到安全教育經常化、制度化，收到了較好的效果。
4、安全管理有序，過程落實到位
學校內保人員配備及責任落實，制度健全，過程到位，做到人防、物防、機防相結合，本年內無被盜事件發生。學校在安全檢查方面始終堅持了由安全管理員月查、周查及各班級日查制度，對查出的安全隱患能及時上報，及時處理，從而避免了安全事故的發生。
（五）校園環境
1、明確目標，樹立環境育人觀念
各學校校園布局合理，有各式各樣的花壇，設計新穎的文化專欄，醒目的校訓。學校制定了學校環境建設的總體規劃，並相應制定各項環境建設的規章制度，同時由相應的機構，將校園的布置與建設分工到人，明確責任，形成了「領導重視，師生齊抓共管」的校園環境建立氛圍。
2、精心布局，凸現校園文化內涵
各學校環境建設凸現校園文化內涵。為實現「校園無空地，處處都育人」的目標，各學校精心布局，都掛有名人畫像，時時指導著學生們成長。校園內板報、專欄、標語營造了濃厚的文化氛圍。
教室布置新穎協調得體，語言文字規範，能充分利用空間展示師生作品及教育成果。
3、以人為本、實現校園綠化美化
各校校園環境建設有了極大的改觀。校園內有花壇、高有樹、低有草，四季常青，三季花香，使校園呈現一片清新自然的綠色，整個校園綠化錯落有致，各具特色，實現了校園綠化、美化、淨化。使校園成了教師工作和學生學習的花園。
（六）特色學校建立
1、大多數學校制訂了詳實的特色學校建立方案，有實施安排意見，學校堅持創新開拓，普遍重視特色建設。被評估學校或傳承優良傳統，或依託地域優勢，或挖掘鄉土資源，為尋求一條適合自己的發展之路做出了積極的探索。部分學校在不斷的積累中初步形成了具有獨特文化內涵的，已產生一定社會影響的辦學特色，取得了初步的成果，促進了學校的整體發展。
2、特色學校建立內容豐富形式多樣初見成效。
大多數學校以「以文化人，發展個性」為辦學特色，致力於把學校辦成一所名校。重視提高學生的能力和素養。學校大力開展讀書活動，廣採博覽；確定名家名篇、古典詩詞等必讀篇目，以此來培養學生閱讀的習慣和能力，豐厚學生的文化底蘊。
大多數學校重視每年的「體育節、藝術節、科技節」，及早籌畫，精心組織，充分發揮全體師生的主動性和創造性，以鮮活的形式、豐富的內容將它們辦成一次次盛會，活躍了師生身心，濃厚了學校的文化氛圍。有的學校為滿足學生特長發展的需要，開設了各種興趣小組，讓學生根據自己的喜好自由選擇，張揚個性。各種興趣小組，平時能定點、定時、定人組織開展活動，學生參與率高。
有的學校專門設立了展示學生作品的板報、專欄，很好地營造了藝術教育的氛圍，提高了學生的藝術素養。學生在各級各模擬賽中取得了一定的成績。
四、問題與建議
（一）個別學校領導班子不夠協調，職責不明，抓學校常規管理力度不夠。建議所在學區做適當調整，以利教育教學質量的提高和學校發展；
（二）個別學校的管理制度、計畫、發展規劃內容不夠充實。建議制定時全面考慮，統籌規劃；
（三）個別學校教研活動搞得不夠紮實，教學觀摩、說課、聽課、評課、研討活動落實不到位，校本教研、校本課程研究開發不夠，教師**發表少。建議學區加強指導與檢查力度，提高學校教研的整體水平；
（四）部分教師教學方法單一陳舊，課堂教學效率低，不能充分利用現代教育技術手段。建議大力開展並積極參加聯片教研活動，轉變教學觀念，改變教學方法，充分利用現代教育技術手段，提高課堂教學效率；
（五）教師結構性缺編問題普遍存在。主要是英語、**、體育、美術專職教師的配備不足，個別學校存在教師年齡偏大，影響各類活動開展。建議**和教育行政部門在招考錄用教師時，適當考慮增加英語、**、體育、美術教師比列，以利教師結構、學科結構趨於合理；
（六）部分學校教學儀器裝置添置與更新的力度不夠。被評估學校大部分計算機、科學、**、體育、美術等學科教學儀器裝置配置不達標，更新較慢；圖書室新書添置數量少，經費不足。另外，個別學校「四室」不全，制度不完善，有限的資源使用率不高。
建議學校每學期抽出一定比列的資金，添置圖書和儀器；
（七）部分學校的特色學校建立方案內容不夠充實，階段實施步驟不明確，特色專案多而不特，適合本校的特色主題、特色專案，篩選提煉不精細，建議要認真研究補充完善特色學校建立方案，篩選提煉適合本校的特色主題、特色專案，要進一步加強骨幹教師隊伍的建設，特別是提高特色建設的師資水平，以高質量的師資推進特色的建立。
農村小學重點工作督查組第五小組
組長：劉選年
成員：文德元周宗貴
2023年11月15日
附：此次被督查的學區學校名單：
雙城學區：高頭溝、達桐、齊家湖小學；
四壩學區：三岔、寨子小學；
康寧學區：東湖、龍泉、康寧小學；
金山學區：金山、大口子小學；
豐樂學區：豐樂、截河、昌隆小學；
洪祥學區：陳舂、天泉一校、果園小學；
和平學區：新
五、韓寨小學。
中山小學重點工作督查自查報告
一 基本情況 雙城鎮中山小學始建於1950年。學校占地面積1.4萬平方公尺，建築面積1770平方公尺，綠化面積1568平方公尺。學校裝備有計算機教室 遠端教育系統模式一等教學裝置。學校現有圖書8913冊，生均45冊 教學儀器基本齊全，體育器材基本滿足需要。學校現有教學班8個，學生210人，其中女生8...
重點工作督查制度
為完善監督機制，確保政令暢通，提高辦事效率，使上級和本局的各項決策和重點工作得到有效落實，制定本制度。第一條督辦機構。成立由局長為組長，分管領導為副組長，有關科室專人負責督辦落實的重點工作督查領導小組。第二條督辦職責。及時向上級督辦機構上報本單位重點工作完成情況 檢查機關承辦科室重點工作推進情況 督...
2019林場重點工作督查辦法
為了切實保障重點工作高效推進，確保2012年各項工作落到實處，結合我場實際，制定如下工作督查辦法。一 督查目標 按照 責任落實到位 任務高效完成 的要求，督查各科室 隊認真履行職責，提高工作效率。二 督查重點 一 我場2012年確定的重點工作 二 責任狀確定的各項工作 三 上級領導交辦的工作。三 督...