一、基本情況
雙城鎮中山小學始建於2023年。學校占地面積1.4萬平方公尺，建築面積1770平方公尺，綠化面積1568平方公尺。
學校裝備有計算機教室、遠端教育系統模式一等教學裝置。學校現有圖書8913冊，生均45冊；教學儀器基本齊全，體育器材基本滿足需要。學校現有教學班8個，學生210人，其中女生88人。
教師15人，其中大專以上學歷13人，學歷達標率100%,小學高階教師5人，小學一級教師8人。
二、明確方向，確立辦學思想
我校以「以人為本，以創新為核心，以特色求發展」為辦學理念, 以「明理、自主、勤奮、創新」為校訓；以「崇德、尚學、勤奮、求實 」為校風 ；以 「敬業、愛生、厚德、博學 」為教風；以「自信、自主、樂學、善學」為學風， 狠抓「三風」建設。學校不斷完善辦學條件，優化育人環境，加大校園綠化、淨化、美化力度。近年來，學校育人成績顯著,多次受到上級有關部門表彰,2023年被武威市命名為「校園環境建設示範學校」,2023年被武威市教育局授予「全市德育工作先進集體」稱號，2023年被市教育局批准為「武威市示範性學校」，2023年被涼州區精神文明建設指導委員會、涼州區環境保護委員會授予「綠色單位」稱號。
教師當中也湧現出市區級骨幹教師、教學能手等5人次。
三、加強師德建設，提公升師德內涵
「學高為師，身正為范」教師既教書又育人，建立一支素質良好、師德高尚的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我校以「高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人」為目標，以「樹形象、鑄師魂、重師能、展師風」為核心，以發揚「敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研、創業開拓」五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。
學校一貫注重教師的思想教育政治工作：①認真學習宣傳、貫徹落實《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》等法律法規。②全面學習貫徹落實《中小學教師職業道德規範》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。
以規範教師行為，堅持依法治教。③堅持政治學習和業務學習相結合不斷提高教師政治素質和業務素質。④開展黨員創先爭優教育活動，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，在活動中，校黨支部領導班子組織黨員、非黨積極分子，進行自我查擺，互相評議，表態發言，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事蹟，不斷增強黨性，自我完善。
⑤政治上關心教師，黨支部積極吸納優秀中青年教師加入黨組織，吸收新鮮血液，壯大黨的力量，提高黨的號召力、戰鬥力和凝聚力。⑦生活上關心教師，慰問生病教師，關心教師生活。
四、開展校本培訓，提高教師隊伍素質
1、強化學習，提高教研水平。
（1）採用集中式學習，通過第二輪繼續教育新課程通識培訓，第三輪「備好課、上好課、聽好課、評好課、育好人」的培訓，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思，開展豐富多彩的校本教研活動，除積極參加市教研室、教師進修學校的集中培訓，還認真安排校本集中學習，由教導處統籌安排，教研組長、骨幹教師分工負責，培訓做到時間、內容、人員三落實。
（2）認真反思過去我們學校教研中存在的問題。通過研究，我們弄清存在的一些弊端，有針對性地開展活動，學校為教師建立教研平台，鼓勵教師積極參加教科研，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。
2、搭建校本教研平台，走專業化發展之路。
（1）專業引領平台：對於課改中遇到的熱點問題，或根據學校工作及教師發展的需要，我們採用「請進來，走出去」的方法，積極參加教研室組織邀請各級各類的教育專家到我市進行的專題培訓；學校組織教師分期分批分學科到各地聆聽專家講座、參觀學習，通過各項培訓學習，收到了以「點」帶「面」的效果，提高了教師的理論和業務素質。
（2）是骨幹引領平台：就是充分發揮校內骨幹教師、教研組長的作用，學校採取給他們壓擔子、搭台子中青教師結對幫扶的辦法，使他們在同伴互助中發揮引領示範作用（如：骨幹教師圍繞新課程改革的定期講座，教研組長的教材培訓。
（3）是專題討論平台：專題的**有兩個：乙個**於一線教師，把共性問題提煉成若干個專題，然後組織大家在集體教研時研究討論。
另乙個**是學校領導班子的日常教學管理，通過領導班子聽課發現共性問題，拿出來交給教研組，讓大家進行討論。
（4）是反思發展平台：學校把教師反思教學實踐作為校本教研最基本和最普通的方式來抓，提倡教師在讀書之後要反思，在備課、課堂教學中、課後，直至教育實踐中的每個環節，都要進行反思，並且要做到「課後思、單元思、月後思、期未思」，使自己從經驗型教師逐漸轉變為反思型教師。
（5）是隨機研討平台：在教學中倡導教師針對教學中存在的問題，隨時隨地進行研究。比如對一些有爭議的教學內容、有困惑的教學細節或針對課堂教學中存在的問題，課前課後，所有在場的教師都可以進行研究討論。
五、加強德育工作，構建和諧校園，促進學生全面健康發展。
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計畫，我們採取環境感染、**引導、活動薰陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。
（1）是我們以學生的習慣養成為出發點，堅持把入學教育與常規教育有機結合，組織學生學習《守則》、《規範》和學校常規，全面培養學生良好的行為習慣。通過入學教育周，進行常規教育，增強學生文明意識和愛校意識，並教育學生「學會求知、學會合作、學會生活、學會做人、學會健體、學會審美、學會創新」。特別是把培養學生「學會做人」作為重點，以各班開展的環保值日活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。
（2）是建立了「三結合」教育網路，形成良好的教育氛圍。重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會，開通校長**，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。
教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。同時通過多種途徑，依賴多種形式，廣泛地與社會形成教育合力，比如進行鐵路安全教育進校園、交通安全進校園活動，社群公益勞動等。我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、科任教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
（3） 設計豐富多彩的黑板報。為了美化學校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了學校教育工作的中心內容，縝密考慮，精心設計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學生們把黑板報看成是自己學習的朋友，生活中的知己。
班主任把黑板報看成是陶冶學生情操、培養學生能力的芳草地。
（4） 淨化、美化校園環境。淨化、美化校園環境是德育工作的基礎工程。加強校園衛生管理工作，責任落實到班、落實到人，提高學生們對講究衛生、保護環境的認識。
同時對校園的破舊危房進行拆除，圍牆進行翻新，使校園環境衛生有了較大的改觀。搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境。在各班班主任的帶領下，對班級學習園地、衛生角、圖書角進行了美化，並定期更換。
每學期兩次對各班的環境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結果看各班的布置既講究美觀性，又講究實用性，充分發揮了校園環境的隱性作用。此外，校少先隊大隊部、紅領巾廣播站等是少先隊員們活動的陣地,充分發揮它們的功能，使之成為了系統規範的德育活動陣地。
（5）是我校借助經典詩文誦讀活動對青少年進行傳統美德教育和愛國教育，弘揚中華傳統文化，提高學生道德和人文素養，培育青少年民族精神。長期以來，我們的德育工作既注重增強吸引力、說服力、感染力，又注重增強主動性、針對性、實效性，更注重體現時代性，把握規律性，因此，德育工作與時俱進，紮實有效。
六、加強教學管理，提高教學質量
「教學質量是學校的生命線」，教學質量的提高是學校工作的重中之重。我們堅持以教學為中心，扎扎實實搞好課堂教學。
1、課程開設標準化。全面貫徹黨的的教育方針，嚴格執行部頒教學計畫和課程設定方案，開齊、開足、開好課程。在教師學科配備不足的情況下，教導處排課盡量做到藝體常識課由專職教師任課。
2、教學行為規範化。本學期規範教師教學行為，加大教育教學管理力度，努力使教學工作走上科學化、規範化的道路。首先我們嚴格按照課程表上課，通過查課制度，禁止隨意擠課、調課；嚴格控制教學活動時間，做到早晨不加課，上課不拖課，不搞全班補差，控制課外作業，盡力減輕學生課業負擔。
其次，加大教學檢查力度，實行教學工作全程化監督。學校進行每月一次常規業務定期檢查及抽查、互查等，進行了部分年級期中抽測。從檢查反饋情況看，絕大部分教師都能嚴格要求自己，規範自己的教學行為，摒棄教學中的隨意性，堅持不懈地做好常規工作，形成我校規範、紮實、奮進的工作作風。
再次，規範教師業務檔案管理，使其真正成為記錄教師業務水平的「標尺」。
3、課堂施教優質化。我們認真組織教師學習現代課堂教學理論和方法，以新課程的理念指導教育教學，積極探索課堂教學改革新路子。以課堂教學評教等教研活動為平台進行廣泛**和交流，活動注重實效，確實提高了教師的課堂業務水平。
4、教研活動常規化。認真抓好常規性教研和專題教研工作，向教科研要質量。①以課堂教學評教活動為基礎，開展「崗位練兵」，經過上課、觀摩與研討，全體教師積極參與，互相學習，取長補短，有效地促進了我校教師業務水平的整體提高。
②切實抓好教師的理論學習，定期組織教師進行理論學習與研討，領悟課程標準的精神，並要求撰寫心得體會，促進教師人人從我開始，轉變觀念，認識到乙個新時代的教師要善於把握時代脈搏，善於吐舊納新，才能在不斷地自我更新過程中，實現「減負增效」，以教師的刻苦鑽研換取學生的輕鬆學習，這也是一種教學相長。
今後我校在上級部門的領導下，堅持創新發展發揚成績、克服不足，加大對教師的培訓力度提高師資建設，推進素質教育，為我鄉教育增光添彩。
中山小學
二o一o年十月二十五日
小學重點工作督查報告
關於對涼州區 雙城 洪祥 四壩 豐樂 康寧 金山 和平學區 18所小學重點工作進行督查的報告 根據涼教發 2008 144號，涼州區教育局關於對全區農村小學重點工作進行督查的安排意見 由組長劉選年 督查員文德元 周宗貴3人組成的督查組，於2008年10月16日至11月15日，依據 涼州區教育局近期學...
2019重點工作自查報告
中水鎮仙水小學2015年春季開學專項督導工作自查報告 尊敬的各位領導 根據威教督 2015 3號檔案精神,按教管中心的要求，為及時解決當前我校開學初存在的問題，穩步推進我校教育教學工作，提高辦學質量，針對我校實際，中水鎮仙水小學於2015年3月5日對本校工作情況進行了自查。現將自查情況報告如下 一 ...
開發區小學重點工作推進自查報告
王延泰2011 12 近幾年來，我校一直將自主合作教學實驗作為我校的重點工作，本學期推進三個月以來，取得了一些進步和成績，但也存在一些問題，現總結如下。一 重點工作與特色工作 以 小組合作 教學研究為突破點，推進課程建設，提高教學質量。簡介 一 以 小組合作 教學研究為突破點，推進課程建設，在全面落...