切實減輕中小學學習負擔，是全面推進》素質教育的重大舉措，是基礎教育發展的必然，也是教育工作者的神聖使命，更是關係到科教興國、後繼有人的一件大事。我校採取了一系列紮實措施，科學減負工作正在有序推進。
主要從以下九個方面做出了努力：
1、統一認識，執行力要「高」上去。我們組織全體教師認真學習了「減負」檔案，同時校長親自作了「減負增效」工作專題報告，這樣全體教師做到弄清了內容，吃透了精神，在此基礎上學校深入進行調研、分析，拿出了切實可行、比較科學的實施方案，同時配套檢查監督措施，確保執行力要高上去，要把喊了20多年的「減負」工作落到實處，把學生的快樂童年還給學生。
2、把握新課改，課程意識要「高」上去。根據國家、省、市課程計畫的規定，按照減負工作的要求，學校在制訂課程表，安排教育教學工作時嚴格做到「五必須**」即：必須按照課程標準開足課時，不隨意增減課時；必須按課程設定開全學科，不隨意增減科目；必須按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度；必須按》教學計畫把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；必須嚴格執行上級部門關於考試的規定，不隨意增加考試次數，一學期只允許有一次考試。
3、精心施教，教學效率要「高」上去。激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量是科學「減負」的根本。我們學校繼續將深化有效教學的研究作為本學期乃至今後一段時期的重點工作來抓，努力追求「學生會學，教師不教」的高境界，我們正在落實的有效教學的六大環節是：
備課，讓學情「入心」；組織教學，引學生「入境」；教學模式，讓學生「自主」；作業反饋，請學生「自糾」；課業輔導，幫學生「自清」；學習評價，讓學生「自勵」。加強校本培訓，提公升教師專業化水平，這是實現「減負增效」的關鍵一環，我們緊抓不放。學校將繼續實施「先學後教，過程前移」的教學策略，進一步優化「預習展示--合作**--課堂整理--當堂練習」的課堂教學模式。
4、學生在校時間要「降」下來。嚴格控制學生到校和放學時間是減負的基礎性工作，任何教師都必須保證落實好，保證非畢業年級不開設晚自習。這樣把更多的選擇留給學生，讓他們有時間融入家庭，走向社群、走向社會，感受生活的精彩。
同時，要求教師要嚴格執行好「課堂規則」，不得拖堂，擠占學生課間活動時間，確保每天一小時的體育活動總量。
5、學生作業（練習）要在數量和難度上「降」下來。課堂練習及課內外作業都必須做到「三必三不三及時」即：教學重難點相關作業必做，可做可不做的不做；學生易錯點必練，課堂掌握較好的不重複練；作業練習必分層，未經精選的不布置。
做到及時批改、及時反饋、及時矯正。從數量上看，只需要做一條的絕不做兩條，杜絕過多的重複訓練，嚴禁用做題來變相體罰學生，選題要防止「爛題「、」「廢題」進入學生作業總量。學校規定：
文印室不得影印他校試卷及習題集上的題目。教師必須完成一定比例的「下水文」、「下水題」，關注暫時後進生，提倡布置分層作業，做到因材施教。針對以往「考試過難」的偏向，學校已採取措施做到緊扣標準，適當降低作業和考試難度，促使訓練和考試收到實效。
6、學生的書包重量要「降」下來。我們做到嚴格控制教輔用書的總量，堅決做到一教一輔，杜絕「××練習冊」、「××訓練」之類書籍進入學生書包，目前家長購置的教輔也一律不得進入學生書包。以免加重學生的課業負擔。
在減負的同時我們提倡在節假日、雙休日多讀一些名著、名篇，和好書交朋友。
7、關注暫時後進生，個別輔導要「多」起來。「減負」的根本目的是促進學生整體素質的全面、健康、和諧地發展，把所有的學生培養成合格的小公民。減「負」不減「質」，這裡需要特別提出來的就是關注暫時後進學生，要從最後一名關心起，任何時候，任何情況下都要做到「不放棄」、「不拋棄」，堅決反對「一鍋煮」，提倡「課內防差」入教案，課外個別輔導多一點，確保全校各類文化課考查、考試合格率及各類素質大賽繼續名列全區先進行列。
目前各班各科都制定了防差輔導計畫，一是教案中要體現防差，二是放學後可以留3-5名學生進行個別輔導。
8、大膽放開，校內學生社團活動要「多」起來。八十中學的揚長教育理念是讓所有學生都應得到個性化發展。其中組織學生社團活動是乙個好形式。
學校在原有的的基礎又開設了學校課程，增加專案，努力讓100%的學生都有機會進入相關社團，從而通過社團活動來張揚個性，發展特長。
9、實施立體化教育，家校合作要「多」起來。「減負」不僅僅是學校的事，社會和家庭都必須認識一致，積極參與、配合，以免進入「學校減負、家長增負」的怪圈。目前，我們已發告家長書，明確減負工作，還通過問卷等形式進行家長培訓。
以宣傳減負的重要性、必要性、辦法措施。讓減負工作深入人心，得到家長的認同和支援。
綜上所述，這「三高」、「三降」、「三多」是我校「科學減負」的九條基本策略。但在實際工作中也存在以下問題：第一，減負的學校制度上不明確，還需加強制度建設。
第二，「減負」工作的監督力度還有待加強。第三，對違反「減負」工作的行為應該進行較為有力的處罰力度。我們要解決的問題還很多，諸如 「質量評價」、「學生評價」、「教師考核」、「班級考評」等等問題都值得我們進行長期而艱苦，科學而系統的研究。
只有這樣，才能使我們的教育充滿青春和活力，我們的學校才能充滿五彩斑斕的美好前景，我們的學生才能真正成為祖國興旺發達的永恆希望。 《減負專項督查自查報告》
減負增效自查報告
西太平小學減負自查報告 減負是一項艱鉅的任務 乙個龐大的工程和乙個漫長的過程。這不僅涉及教師觀念的改變，更涉及教師教學能力的提公升，同時也涉及學校的機制保障。歷年來，學校十分重視減負增效工作，現將我們的做法匯報如下 一 成立領導小組 為使 規範辦學 減負增效 工作真正落到實處，突出以人為本，以學生全...
減負提質自查報告
xx中學減負提質自查自評報告 為認真落實落實黔教 2011 85號檔案檔案精神，端正辦學思想，減輕學生過重負擔，規範辦學行為，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規範辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。一 充分認識減輕學生過重課業負...
西都學校減負自查報告
西都學校 減輕學生課業負擔 自查報告 為了全面貫徹科學發展觀，我校領導和全體教師一直高度重視學生過重課業負擔問題。近年來，通過學校 教師 學生及家長的共同努力，我校在減輕中小學生過重課業負擔方面的工作取得了一定的成績。根據檔案要求，我們認真組織了一次自糾自查，具體情況如下 一 進一步統一思想，提高認...