為了深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生體育專項督導檢查自查工作的通知》精神和教育局提出的要求，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校自檢自查情況報告如下：
一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。
體育教育是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了「健康第一」、「我運動、我健康、我快樂」等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。
１、提高認識，加強領導。
校長、教導主任、體育教研組長在制定學期計畫時，都把體育工作列為重中之重，並有明確的內容和要求，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，教導部具體負責工作，做到專項管理，專人負責，規範體育工作。
２、齊抓共管，健章立制。
為了使體育教育開展的紮實有效，我們制定了相應的常規體育管理制度《體育器材管理制度》，《體操房管理制度》等，還制定出有利於學校體育教育改革創新的管理制度，如《學生健康和體質評價與班主任崗位制度》，《廣播操、眼保健操評比制度》。將體育、衛生教師、班主任統一納入體育專項考評管理中，統一評比成績，統一實施評定考核。
３、重抓教師能力，提高體育教師業務水平。
我校現有專職體育教師2人，其中本科學歷1人。為了提高體育教師的專業理論水平，學校充分利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新課程標準等有關二期課改方面的資料。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支援教師們外出學習，組織教師參加市、區的教科研活動。
同時關注體育教師道德修養，嚴禁體罰學生。學期結束，通過學生問卷及根據《學生體質健康標準》對學生體育進行測試，實行體育教師師德修養、教學業務水平、學生體質健康測試情況三位一體的獎勵機制。
二、增加投入，創造條件，創設良好的體育環境。
一年來，學校不斷加強對體育設施的建設，在原有160公尺塑膠操場的基礎上，今年暑期又新建了塑膠籃球場地1個，配置2副新籃球架。體操房也裝飾一新，改鋪塑膠地面，內設羽毛球網2個，桌球臺4張……，體操房的改建為學生下雨天能正常開展體育活動而有了保障。學校另外還有滑滑梯、單槓、爬桿等，體育基礎設施較齊全，給學生創設了良好的體育環境。
三、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。
體育改革創新的唯一宗旨，就是以增強學生體質為主，就是要營造寓教於樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。
１、體育器械讓學生快樂起來。
我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、桌球、高蹺、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名並做好記錄。
２、課堂教學讓學生身心愉悅。
學校嚴格執行市教委印發的《關於進一步加強學校體育工作的若干意見》，在課表上落實「三課兩操兩活動」，並嚴格要求專課專用，不許佔課，教導處隨機抽查。
每星期三節體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施「快樂教育」為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師深入鑽研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。
兩活動是這學期體育改革的大舉措，我校在班級數不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節由體育老師集體安排，班主任老師負責管理的全校性大活動課，內容主要有學跳集體舞，韻律操，佇列訓練等。還有一節體育活動課大多由其他老師執教，活動內容、活動器材由體育組安排提供。體育組設計一系列活動內容，製成**，並設計乙個大轉盤，只要學生轉動大轉盤，指標轉向什麼內容，該班級就開展此項活動。
此舉措既激發學生興趣，又減少了非體育老師上活動課的後顧之憂。還有在開學初教導處安排一名體育教師上了一節體育活動示範課，讓非體育老師對活動課有更多地認識。
每天眼保健操由衛生老師帶領小督察進行檢查評比，廣播操有體育老師、大隊輔導員及小督察成立的檢查小組進行檢查評比。每週評選班級周冠軍，再每月評選月冠軍，發放獎牌。兩操的檢查結果與每月的星級班級評選掛鉤。
３、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。
（１）創設寬鬆、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、桌球、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。
（２）隨時隨地開展小型競賽活動。５月份學校開展了以「我運動、我健康、我快樂」為主題的體育月活動，活動器材以自製為主，每週二早上體育大聯賽，專案有丟沙包、花樣跳橡筋、跳房子、踩高蹺（利用廢舊物自製高蹺）。每週五中午體育大擂台，有轉呼拉圈、沙包投擲、滾鐵環、足球射門。
９月底學校結合迎特奧運動會，舉行了陽光體育遊戲大聯賽，開展了趕小豬、跳袋鼠、千足蟲、兩人三足、拔河等以班級為單位的集體性體育遊戲專案。讓學生體味了快樂、合作、和諧， 同時也豐富了校園文化。我校還將於１２月底開展「小松鼠踢跳比賽」，此項比賽是學校的傳統比賽，深受學生的歡迎。
每年學校還召開一次運動會，邀請學生家長參加，讓家長關心孩子的體質，支援學校體育工作。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。
３、牽一髮而動全身。
學校中一些學生在學習上本來是一般化，平凡得很。但由於開發了他們的運動領域，使他們在體育方面成為姣姣者，這就自然帶動了他們學習的勇氣，使他們智、體同步發展。這些學生在學習上的進步，是由體育上的興趣愛好得以充分的發展所帶來的，因此，是體育教育開發了他們的智力。
四、存在問題與對策
一年來我校注重體育常規工作方面的管理並做到有效落實，體育工作得到有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂於參與的體育專案。並能根據特色制定出抓普及——出特色的學校體育發展規劃。
同時學校在體育硬體添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今後不斷補充與完善。
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