1.學習動機不足
(1)學習動機不足的主要表現:
a.上課精力不集中,東張西望，走神，分心．
ｂ．不能主動完成作業，有時抄襲或不交作業．
ｃ．在家長或老師督促下才肯學習．
ｄ．很注重考試分數，常為一分或幾分的高低而耿耿於懷．
（２）學習動機不足形成的原因：
ａ．老師和家長對兒童缺少學習目的性的教育，或對兒童進行的目的性教育遙遠而空洞，使用孩子不能認識到學習目的的主要性．
ｂ．對孩子的要求過高，使孩子在學習過程中很難體會到成功的喜悅．
ｃ．教學方法古板，缺少藝術性，不能激發學生的學習興趣．
ｄ．對孩子取得的成功與進步，不能及時給予表揚和獎勵／
２．學習習慣不良
（１）學習習慣不良的主要表現：
ａ．上課隨便說話，搞小動作．
ｂ．不能保持正確的讀寫姿勢．
ｃ．寫作業時邊寫邊玩．
ｄ．不能獨立學習．
ｅ．學習用品隨意放置，經常東找西找．
ｆ．做事無條理，丟三落四等．
（２）學習習慣不良的形成原因：
ａ．教師對學生學習慣的要求不嚴格，不具體．
ｂ．教師對學生學習慣的訓練不能堅持．
ｃ．家長＂監工＂或＂保母＂式的陪讀方法使孩子養成依賴他人的學習壞慣．
ｄ．孩子學習時，家長問這問那或送吃送喝的關心方式，經常打斷孩子學習的過程，使孩子養成了注意力不集中，邊學邊玩的不良習慣．
３．學習方法不當
學習方法不當在中小學階段比較突出．
（１）學習方法不當的主要表現：
ａ．學習無計畫，消極被動．
ｂ．學習中抓不到要點難點，雖然學習很努力但成績不好．
ｃ．不能形成自己的知識結構，考試時張冠李戴．
ｄ．學習效率低．
（２）學習方法不當的形成原因：
ａ．教師只注重知識的傳授，忽略對學生學習方法的指導．
ｂ．教師缺乏對學生認知方面的訓練，如學會觀察，學會記憶，學會思維等．
４．學業不良
（１）學業不良的主要表現：
智力正常，學習成績卻明顯低於同級學生的一般水平．
（２）導致學業不良的原因：
ａ．未能充分獲得基礎知識與基本技能及必須理解的事物．
ｂ．知識的適應性不好．
ｃ．在情緒與態度方面不適應．
ｄ．注意力不集中和意志薄弱等性格方面的問題．
ｅ．課程與輔導方法和教學裝置等管理措施不當．
ｆ．社會不良環境的影響．
ｇ．學習的基本經驗不足．
ｈ．沒有掌握良好的學習習慣．
５．不適應學校生活
（１）不適應學校生活的主要表現在：
ａ．對學校的態度消極．
ｂ．出現或多或少的學習困難．
ｃ．不能很好地與同伴相處．
（２）不適應學校舍生活的形成原因：
ａ．學前家長對孩子進行不客觀，不實際的生活介紹，使現實中的學校與孩子理想中的學校不相符，造成學生對學校的態度消極．
ｂ．家長的過分寵愛使孩子缺乏良好的生活習慣和必需的生活自理能力，造成了學生對學校生活的不適應．
ｃ．學習的正規化和加重的課業負擔以及缺乏良好的學習習慣和方法，造成了孩子對學習的不適應．
ｄ．家長的嬌慣，庇護或粗暴等嚴厲的教育方式，養成了孩子或蠻橫無理或冷漠孤僻的個性，使其不能與同伴友好相處，不能很快適應集體生活．
中小學生學習技巧
1.訓練 應試能力 應試心理 秘笈。作業計時考試化，考試嗎全真高考化。2.聯絡具有普遍性 把每個考點放在知識體系中去把握。3.語文 優秀作文句句誦，成語字詞個個通。中外名著天天捧，滿分作文段段精。主動學習節節用，恆積國語乾坤定。4.數學 牢記定義，記準公式定律。理解概念，掌握題目特點。精確計算，防止...
中小學生寒假學習計畫
期末考試各科成績對比表 2 期末考試名次變化情況表 3 班主任留言 4 家長評價 寒假作業記錄 其他作業 清晰現在，才能把握未來！一 學習現狀分析 1 成績現狀 2 失分分析 3 失分診斷 4 學習過程分析 1 聽課 喜歡的老師 有意見的老師 2 課堂筆記 3 預習 4 複習 5 作業 6 考試 二...
江乾區中小學生學習常規
一 講究學習衛生 1 要合理安排作息時間，生活學習要有規律。2 要勞逸結合，動靜交替，科學用腦 護腦。3 讀寫姿勢要正確，要科學用眼。二 訂好學習計畫 4 要根據學習要求，結合自己實際訂好學習計畫 要經常自查學習計畫的執 況，及時進行必要的調整。三 課前認真預習 5 要養成預習習慣。遇有疑難問題，應...