學習《守則》《規範》總結
《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》是國家對中小學生日常行為的規範性要求，修定後的《守則》和《規範》充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規範》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康發展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用，對此，學校領導高度重視，特制定貫徹實施方案，現將實施情況總結如下：
一、成立領導機構，為貫徹實施《守則》、《規範》提供了有力保障
學校建立了由校長為組長，教導主任為副組長，各班班主任為組員的領導小組機構，成立了從上到下的組織系統。領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，力爭使學校貫徹《守則》、《規範》的工作提供了有力保障。
二、充分認識《守則》和《規範》的重要性
《守則》和《規範》集中體現了對小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規範》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，我校領導高度重視，認真組織全校師生學習《守則》和《規範》，並從本校實際出發，健全學校制度，制定切實可行的活動方案，做到教育的經常化、制度化。
三、全面理解《守則》和《規範》
根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規範》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規範》是對《守則》的細化。
四、認真學習《守則》和《規範》
針對小學生的年齡、習慣特點，我校制定了一系列切實可行的活動方案，並付諸行動，取得了很好的效果：
第一階段：宣傳到位、落實到班
各班同學對《守則》、《規範》進行了學習、反思，各班級通過黑板報、自編小報、作文、日記等形式展示了學習成果。學校大隊部根據收集上來的成果，修訂、編輯了一本《大禾學校教育常規制度》。並把《守則》、《規範》和《制度》裝訂成一冊，回發給各班，各班利用課間、班隊會和中午時間學習。
各班建立起學《守則》、《規範》、《制度》的良好氛圍。
第二階段：新舊對比學守則、古人教我懂規範
結合開學初制定的計畫中午間誦讀《三字經》、《**規》的規定，在我校三至六年級中開展「新舊對比學守則、古人教我懂規範」活動。發動各班學生在《三字經》和《**規》中找《守則》、《規範》的影子。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產生民族自信心和自豪感。
各中隊更是用各種形式來展示自己的學習成果。三年級通過解讀三文，立誓言，談感想。四年級則用編歌謠的形式來巧學三文。
五年級則通過召開主題中隊會——《新舊對比學守則、古人教我懂規範》來學習三文。六年級從自己的身邊講起，寫出乙個個感人的小故事，教育自己同時也教育別人《守則》、《規範》能使乙個人的心靈得到淨化，能將我們的校園變得潔淨。
低年級各班由於年齡小，由班主任帶領學生一起，一條一條讀，一條一條講，讓學生對每一條都理解，都清楚。
第三階段：今天你進步了嗎？
通過幾項活動，同學們認識到了《守則》、《規範》的重要性。學校繼而提出「今天你進步了嗎？」的口號，號召全體學生能以《守則》、《規範》為行為準則，用自己的實際行動，讓老師、家長、同學們看到自己的變化、自己的進步。
「行為規範，規範行為」主題活動到現在為止還沒有結束，我們還將通過一系列的活動、比賽進行加強訓練。此外，我們將開展「規範童謠」徵集活動，並配上學生的創意配圖，裝訂成冊，在全校推廣。希望我們每乙個孩子都能流利誦讀，並牢記在心。
這些活動、這些歌謠一定能引導孩子們養成良好的行為習慣！
中小學生守則
中小學生守則 2015年修訂 1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2.好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，...
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學習中小學生守則 總結
中小學生守則 學習活動的總結 根據上級教育領導部門的統一安排，並結合工作實際，我校開展了為期乙個多月的新版 中小學生守則 學習教育活動，修訂後的 中小學生守則 充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹 中小學生守則 是新時期加強學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康的發展，對良好校風 班風 學風的形...