2010—2011學年度「評好課」專題培訓計畫
評課是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生發展，推進教師專業水平提高的重要手段。本次培訓活動旨在增強教師對課堂教學的評價與研究意識，以評價促教研，使校本教研活動更加規範化、更具實效性，提公升廣大教師的課堂教學水平。培訓工作以「評好課」為主題，以「關注課堂、研評教學、減負增效」為宗旨，通過主題論壇、評課實踐活動、評課技能競賽活動等形式，以學生發展為根本，以教師成長為主體，促使教師專業化發展。
一、指導思想
根據蕭縣教育局《蕭縣2010—2023年中小學師繼續教育培訓工作實施方案》的要求，為切實做好我校本學年教師校本培訓工作，提高「評好課」專題學習的實效性，提高我校教師的課堂教學能力，特制定本學習計畫。
二、加強領導，成立組織
成立2010—2011學年度教師全員培訓「評好課」專題學習領導小組。
組長：杜廣峰
副組長：張先明
成員：王吉敏陳利民李海俠郝淑敏
工作職責：負責培訓方案、計畫的制定和落實，對學校本學年度教師校本培訓進行考核。
成立2010—2011學年度教師全員培訓「評好課」專題學習業務指導小組。（成員有國家、省、縣級骨幹教師、教學能手組成）
組長：張先明
副組長：王吉敏
成員：李海俠郝淑敏劉兵沈紅豔王春霞王紅玲
張美芳杜雪影
工作職責負責校本培訓業務指導工作，指導教師完成各項培訓任務，參與校本培訓業務考核工作。
三、培訓目標
通過培訓，促使教師客觀、公正、科學地評價課堂教學，對**課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長、深化課程改革有著十分重要的意義。
1、更新師德觀念，調整師德行為。
2、熟悉課堂教學評價理論，提高教學評價的理論素養。
3、結合課堂教學評價薄弱環節和重點問題，理解、掌握教學評價技能與方法。
四、培訓形式
以「專題學習、專家引領、問題診斷、課例觀摩、主題論壇、評課競賽」等模式，集中研討、教研組、備課組集中交流、網路交流等形式，全員參與。
五、培訓內容
1、理論學習
圍繞《安徽省2010—2011學年度中小學教師全員培訓「評好課」專題學習指導方案》要求，學校從《全省2010—2011學年度中小學幼兒園教師「評好課」專題推薦使用學習資源目錄》中選取《評好課：應知應會》、《觀課、議課問題診斷與解決》等三本書，發放給教師，教師自主制定讀書計畫，安排讀書進度，圍繞所推薦的讀本開展讀書心得交流、撰寫**等活動。
2、問題研討
收集教師在評課中有關師德修養、課堂教學評價理論知識學習、課堂教學評價實踐方面存在的問題，以教研組為單位，運用頭腦風暴、合作交流、網路論壇等形式進行研討。
3、網路研討
以教研組為單位，開展以「評好課」為主題的網路研討。發揮網路便捷性與互動性的優勢，更體現其時效性強，傳播面廣、專業覆蓋率高，使用者參與成本低等優勢。開展以「聽課評課問題診斷與解決」為主題的現場論壇，以倡導教師學習系統的理論知識為抓手，並通過集體智慧型提公升教師的專業素養。
4、評課實踐
以觀摩課例為途徑，分教研組教師進行教學評議。通過頭腦風暴，教師評課、議課，有效提高教師綜合素質和整體水平，從而更好的促進全體教師的專業成長。各教研組針對本學科特點，選擇全國課堂教學大賽獲獎錄影課等課例，分學科進行觀摩、交流、議課、評課，促進教師課堂教學能力。
5、評課競賽
為了提高教師利用課例進行學習研究的自覺性和積極性，以'評課競賽'活動為激勵，學校選、名師觀摩課課例，組織全體教師以書面試卷的形式，進行競賽。通過評課競賽，使全體參與的教師加深對評課理論的掌握和實踐運用，以此來促進教師評課技能的提高。
六、培訓時間
2023年9月至2023年6月
七、培訓要求
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本培訓教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，主動參與到評課活動中，達到參與培訓、體味快樂、有所收穫。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規定執行。
黃口鎮第二小學
2023年9月
評好課培訓心得
通過幾個月的網上研修學習，我個人感覺在這次學習中收穫很多，盤點收穫，主要有以下幾個方面 1 良好的師生關係是學好語文的前提 首先，教師要尊重 關心 信任學生。尊重 關心 信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關係，不僅是在知識 能力上的...
初中「評好課」專題培訓實施方案
為貫徹落實 安徽省 x學年度中小學教師全員培訓評好課專題學習指導方案 皖教秘師 xx 44號 的檔案精神結合 宣州區教體局 x學年度中小學教師全員培訓評好課專題培訓實施方案 教人字 xx 83號 的要求，為切實有效地開展好我校教師評好課專題培訓工作，在總結備好課 上好課專題學習經驗和教訓的基礎上，以...
「評好課」校本培訓個人總結
從2010年9月至2011年6月，我有幸參加了 評好課 專題校本培訓活動，在培訓過程中，我本著虛心學習，提公升自我的態度，積極參與其中，收穫匪淺。現就個人學習情況總結如下 一 參加培訓的意義 評好課 校本培訓為適應基礎教育改革與發展的需要，旨在提高教師評課能力，增強教師對課堂教學評價與研究的意識。通...