鏈板式輸送機
**關鍵詞：資產評估專業；社會需求；資產評估
**摘要：為滿足社會需求，採用實證研究和比較分析的方法，對資產評估專業的市場需求進行調查研究；獲得結論為，資產評估專業具有良好的社會需求，資產評估專業應該以註冊資產評估師為主要目標，兼顧培養在不動產、其他相關資產或涉及財務管理方面的需求；學校應注重課程設定，注意能力素質的培養。
資產評估專業主要是滿足社會公證類、中介服務類社會需求的專業。為了滿足社會需求，避免教育資源和人力資源浪費和不足，特對該專業需求進行研究。該研究從問卷調查和訪談兩個方面展開。
研究目的是研究資產評估專業社會是否需要及需要什麼樣的人。
一、關於被調查者、接受訪談者的情況
本次研究的問卷調查部分共發出45份問卷，**39份問卷，篩選合格問卷33份。不合格答卷的主要問題是回答問題數量低於60％，不進入統計環節。在地域分布上，北京11人，南寧1人，成都3人，深圳4人，杭州2人，西安1人，瀋陽3人，大連3人，吉林1人，哈爾濱4人，大慶1人；上述地域分布兼顧國內發達地區和經濟較發達地區，可以在地域上對該專業的需求做出全面的反應。
在答卷者的單位性質上。近88％來自評估企業，其餘來自機關、事業單位、高校。在評估企業工作的答卷者，其單位的評估從業範圍(土地、房產、舊機動車、資產、保險公估、礦產)，兩項和三項的最多，分別為45％和4l％；一項的為10％，多於三項的為4％。
答卷者個人執業資格以註冊資產評估師為主，包括註冊房地產評估師、土地估價師。三者的比例是7：3：
1。專題訪談共有六人，均為資深的資產評估人士。訪談的內容集中在社會需求的情況、需求的質量、綜合素質的要求等內容。訪談物件集中在哈爾濱市。
二、關於需求與**
關於需求情況。33％的回答不需要，67％的回答需要。選擇不需要的主要包括兩種情況。
第一種(8l％)認為，外界經營環境變化，資產評估的業務量減少，不需要該專業畢業生。第二種(19％)認為，該專業畢業生專業面窄、適應性差，不適應房產、地產、機動車、保險公估等項其他資產評估業務的需求。擇社會招聘的最多，專業院校畢業生的次之，選擇內部人員調整最少。
社會招聘與專業院校畢業生的比例為2．5：1。
訪談受訪者有如下共識。廣義評估(含不動產評估、動產評估和狹義的資產評估)的近年社會總需求有小幅增長，但因服務的機構數量在增加，傳遞給各個機構的數量感官是業務數量在減少。由於不同的機構資質物件的差異，業務量在時間和空間上，呈現有公升有降的局面。
被列舉的情況有如下情況。一是狹義的資產評估，由於以前的業務集中在國有企業改制；國企改制後，許多堅守原來資質範圍的狹義資產評估企業業務量縮減，正在探索新的業務增長點。二是房地產評估，面向抵押貸款評估的，由於金融政策的調整，業務量也有下降的趨勢；面向動遷等方向的，業務量總體呈現下滑的趨勢。
但是房地產評估總量仍然處於各個單項評估的最高點。三是土地評估機構，由於國家將土地作巨集觀調控手段物件，許多基礎性的工作與地價評估有關，資質高的機構近三年業務量有增長。增加的內容包括開發區集約節約評價、城鎮地價動態監測、農地定級估價、農地產能核算、農地區片地價測算。
機關或者事業單位一般不將專業作為錄用的前提條件，資產評估專業應將評估企業作為就業的目標。有用人需求的企業，除了專業性質特殊的——如礦產評估，其他評估資質都對該專業畢業生不排斥。不需要的企業也不是針對該專業。
三、關於培養方向
81％的被調查者認為不能僅面向狹義的資產評估，而應以狹義的資產評估為主、兼顧其他方向(房產、地產、機動車、保險公估)。在回答兼顧其他方向的重點時，48％選擇不動產，37％選擇審計和財務，4％選擇保險公估，無人選擇礦產評估。
訪談受訪者認為，房產、地產、機動車、保險公估、資產評估只是資質設定的區別，對於資產評估專業不應畫地為牢，上述內容都應該成為培養目標之一。
四、關於現有資產評估人員的不足
在問卷調查結果上，與上述需求分析類似。專業知識欠缺、專業面過窄缺乏適應性、無法滿足需求的比例在76％以上。
接受訪談者認為，現有資產評估人員的不足，學校有很大責任；一是對於該專業的認識偏差，將資產評估對立於房產、地產、機動車、保險公估估；二是簡單羅列幾門註冊資產評估師的考試課程，缺乏課程的一系列基礎課的支撐，造成學生知其然，不知其所以然，缺乏職業發展的專業基礎；第三，實驗課程、實務課程課時數量太少，無法幫助學生發展特定的能力。
五、結論
綜合上述意見，本文得出如下結論。
(一)資產評估專業具有良好的社會需求
資產評估作為服務市場的重要中介，具有良好的社會需求。需求者不排斥該專業，不需求者並不因該專業而排斥。
(二)資產評估專業應該以滿足資產評估為主，並適應房產、地產、保險公估綜合要求
資產評估專業應該以註冊資產評估師為主要目標，兼顧培養在房產、地產、保險公估、舊機動車的需求。
(三)學校適應需求設定課程，塑造能力
學校應重點加強實驗、實習、實務課程的設定，為日後就業提供能力基礎。同時注意上述能力所需專業基礎課程的設定。
關於汽車專業人才需求調研報告
4 職業素質的要求 通過調查,我們發現畢業生的綜合素質越來越重要,用人單位往往要求畢業生能夠同時擁有多方面的技能,如駕駛技能和中級汽車維修工技能,從調查的情況看證明了我們要求學生在畢業時必須具備中級汽車維修工證書和駕駛證等多個證書的做法是正確的.在調查中有部分的單位要求我們的人才要在將來的工作中具備...
面向社會需求的安全工程人才培養方案研究
作者 張香成張鈺萌趙軍 課程教育研究 2019年第03期 摘要 從社會與經濟發展需求出發 與註冊工程師制度相銜接，提出一種新型的特色人才培養制度。本文論述了現階段社會與經濟的發展與人才的關係 安全工程培養現狀及相應的整改措施。推動我國高等教育 安全工程方向 在結構 規模 質量 效益方面的重大變革。關...
關於商務英語專業人才需求的調查報告
2.實務操作能力底下，給企業帶來不利的影響。這就要求學校提供專業的實踐機會如參加交易會，到外貿公司實習等。而老師的選擇最好有實際外貿或涉外商務經驗，老師應更多的考慮在實踐中教學，培養學生的動手能力。3.學生的總結能力差，對事件和問題的表述不過關，甚至詞不達意。要提高學生的語言，文字表達能力和書寫能力...