我們倡導：轉變觀念和思路，加強引導，樹立綠色低碳發展觀。發展綠色低碳經濟、促進可持續發展是人類社會未來發展的必然選擇。
**部門要從政策層面上支援和引導大力發展綠色低碳產業，引導、支援社會樹立綠色發展和低碳發展的理念。以發展綠色低碳經濟實踐和探索為起點，尋求適合國情的綠色低碳經濟發展模式。為遏止氣候變化不斷惡化的勢頭，積極採取自主行動，從多種環節入手，節能減排降耗，減輕環境災害，切實履行量化減排義務
我們希望：加強科技創新，提倡低碳生活，建設生態環境。世界各國、全球企業應負擔起共同但有區別的責任，應對資源環境壓力。
以已開展的生態環境保護治理為榜樣，尋求經濟發展新模式，承擔企業社會責任，加大節能減排和低碳技術的研發，加快節能環保和裝備的推廣應用，推動技術創新和制度創新，發展低碳能源技術，推行能源高效利用、清潔能源開發、綠色gdp核算等研究，建立低碳經濟發展模式和低碳社會生活消費模式
我們期待：開展低碳技術國際交流，發展碳排放權交易國際合作。加強**間國際合作，進而推動企業合作，有序推進低碳生態產業轉移，促進低碳和生態經濟在全球的合理分布和共同發展。
積極建立環境權益交易市場，探索清潔發展機制，推動全球統一碳交易市場形成，改善發展中國家的碳定價權
我們努力：推廣發展低碳綠色金融的成功經驗，積極探索發展綠色低碳經濟的投融資途徑，不斷探索創新投融資機制，將減排降碳納入金融體系的服務範疇，制定和完善符合國情的促進低碳產業發展的經濟激勵措施，利用碳金融體系的支撐使碳減排獲得持續不斷的融資，從碳減排權中提高能效及可持續發展的收益，努力爭取全球低碳經濟競爭的主動權
讓我們團結起來「發展綠色經濟，倡導低碳生活，共贏綠色未來
爭做環保使者共創綠色文明
地球我的家環保靠大家
環保還寶生活美好
舉手做環保世界更美好
環保——讓世界充滿綠色
黑板報評價
表現性評價 一 評價目標 1 培養學生蒐集資訊 處理資訊 構圖 設計 審美等多方面能力，即提高學生的綜合能力。2 訓練學生的合作能力。二 評價內容 開展語文綜合實踐活動，製作 手抄報 三 評價任務 要求每個學習小組利用週末時間製作乙份以 感恩 為主題的 手抄報 四 評價標準 1 能圍繞主題選取相關內...
黑板報總結
快樂童年 花季雨季 主題黑板報檢查情況總結 我校舉辦了主題為快樂童年花季雨季本學期第四期黑板報評比檢查活動，從檢查的情況來看 各班都很重視，版頭主題鮮明，色彩鮮豔。每個版頭里的文字內容也緊緊圍繞主題或者小標題來書寫，真正做到了主題的統一，真可謂是 並茂！布告欄和中隊角，各班也根據學校的要求進行了更新...
黑板報內容
初春的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發季節。流感 水痘 腮腺炎 手足口病等，都是春季常見的呼吸道傳染病，加強個人衛生和防護十分關鍵。但是冬天也需要防護 1 科學穿衣 運動時,容易出汗,但是如果出汗了不要急著脫去冬裝 尤其要注意腳部保暖，根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。2 經常開窗 保持室內空氣新鮮...