備課人：武勇審核：初二語文組時間；2011.11.20
[學習目標]
1．疏通課文，積累重點詞句，能正確流利地朗讀課文。2、理清文章結構，學習抓住事物特徵，由總到分的說明順序。3．了解蘇州園林的總特點，領略作者筆下的畫意美。
[學習重點]
總分式的結構和生動嚴密的語言。
【學法指導】
1、說明結構：一般有兩種一種總分式（包括總—分、總—分—總兩種），一種是遞進式。
2、說明順序：時間順序、邏輯順序、空間順序（包括由整體到區域性、由主到次、由外到內、由前到後、由左到右等）
3、說明方法：（1）舉例子：增加文章可信度，使文章血肉豐滿。
（2）作比較：突出說明物件的特徵。（3）打比方：
使說明的物件形象可感。（4）列數字：體現說明文語言的準確性，讓讀者準確了解說明物件。
（5）引用：增強文章的說服力。（6）下定義：
歸納說明物件的內涵和外延。（7）分類別：使文章條理更清楚。
（8）列圖表：直觀有條理地展示說明物件的特點。（9）摹狀貌：
使說明的物件形象可感。
【走近作者，走進蘇州園林】
葉聖陶，江蘇蘇州人，我國現代作家、著名語文教育家，有「優秀的語言藝術家」之稱。
蘇州園林是指中國蘇州城內的園林建築，以私家園林為主，起始於春秋時期的吳國建都姑蘇時（西元前514年），形成於五代，成熟於宋代，興旺於明代，鼎盛於清代。2023年，蘇州古典園林作為中國園林的代表被列入《世界遺產名錄》。滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術風格，見證了中國園林的發展歷史。
專家名人說園林：江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。——陳從周
鳥啼花落水西東，柏子煙青芋火紅。人道我在城市裡，我疑身在萬山中。——元.維則《獅子林即景》
[課前預習]
1、給加點字注音：
（ ）樣重巒疊（ ）相俗t': 'span', 'c': ' ', 'r':
'r_46'}, ]（ ）空 [{'t': 'span', 'c': '薔薇', 'r':
'r_43zhēn（ ）酌
2、解釋下列詞語：
鑑賞重巒疊嶂
別具匠心因地制宜
俯仰生姿
3、根據課文，辨析詞義，選擇填空。
（1）誰如果要鑑別鑑賞欣賞）我國的園林，蘇州園林就不該放過。
（2）遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完好完美美好）的圖畫。
（3）廊子大多是兩邊無所依靠依傍依賴）的，實際是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。
（4）牆壁白色。有些室內牆壁下半截鋪水魔方磚，淺灰色和白色對比對襯對稱）。
4、閱讀全文，請以一位遊覽者的身份談談蘇州園林哪一點最美？請用「我看蘇州園林的美,美在……因為……」這樣乙個句式來表達。
學習過程第一課時
1、匯入：
2、檢查預習
3、閱讀課文，整體感知
1、本文的說明物件是
2、你認為文中哪個詞語最能概括蘇州園林在全國園林中得地位？它在文中的意思是什麼？（教師補充問：由此可見第一自然段在全文有何作用？）
3、你認為文中哪句話寫到了蘇州園林的總體特點？（在文中勾畫出來）
4、為了具體的說明其的特點，蘇州園林在具體設計上有哪些講究？（在文中勾畫出來）
5、在此基礎上，請同學們閱讀3——9自然段，找出每一段的中心句，沒有的請自己概括。（提示：請認真思考，中心句一般在段落的什麼位置？）
第3自然段是
第4自然段是
第5自然段是
第 6自然段是
第7自然段是
第8自然段是
第9自然段是
6、從第5小題的結論中，說說第2自然段與3至9自然段之間的關係。
7、第10自然段是其作用是
4、分析文章層次，完成板書。
1第一層：（ ）蘇州園林總特點
第二層概括
蘇州園林
具體第三層
由此可見本文的說明結構是
2、本文說明事物的順序是怎樣的？
5、小結：自己歸納總結梳理說明層次結構的方法
第二課時
學習目標：１．了解蘇州園林的特點；領略我國江南第宅園林建築的風貌
2、感知說明文語言，體會蘇州園林的圖畫美。
一、匯入：複習舊知
二、具體**蘇州園林的特點
1、蘇州園林的亭台軒榭布局有何特點？為什麼這麼布局呢？（在原文中勾出，並分要點回答）
2、這一段運用了哪些說明方法？有何作用？
《蘇州園林》教學反思
中國古代的園林藝術具有鮮明的民族特色和高度的藝術成就，它不僅具有悠久的歷史和高度的成就，而且獨樹一幟，自成體系，與歐洲 阿拉伯園林藝術並稱世界三大園林體系。中國的園林，既是作為一種物質財富滿足人們的生活要求，又是作為一種藝術的綜合體滿足人們精神上的需要而出現的，園林建築體現的是 人與自然相親和的思想...
蘇州園林教學反思
2 還沒能充分調動學生的主動積極性，這堂課的課堂氣氛相對平時而言比較沉悶。一方面是自己在教學設計時沒有加入能充分激發學生情緒的環節，而另一方面是學生上課過於緊張的緣故。在學生的觀念中，課堂鴉雀無聲 紀律好，因此，平時坐不住的 愛插話的學生都 老實 了。3 由於擔心時間不夠，所以在展示蘇州園林的 時有...
蘇州園林反思
心橋 飛架，對話變通途 同課異構下對 蘇州園林 的教學反思 于俊豔 學記 有云 獨學而無友，則孤陋而寡聞 論語 亦有雲 三人行必有我師焉。對於任何乙個人來說，從別人身上學習，從而得到感悟和收穫都是非常重要的。只有博採眾家之長，才能彌補自己的不足。對於一名學生如此，對於一名老師其實更是如此。本次 同課...