17.1 磁是什麼
班級：________組號：________姓名
【學情分析】
生活中學生有接觸過一些磁現象
【學習內容分析】
本節是電磁學的開端，簡單介紹磁現象
【學習目標】
1、知道磁體具有磁性，了解磁體的磁極。
2、知道磁化現象。
3、知道磁極間的相互作用。
4、知道磁極間的相互作用是通過磁場來實現的，磁場是有方向的。 會通過磁感應線來描述磁場。
【重難點**】
重點：感知磁場存在，認識磁場是一種物質
難點：用磁感線描述磁場。
【自主學習】
1、用磁體靠近大頭針時，發現磁體對大頭針有作用,磁體的兩端對大頭針的作用最 (強/弱)，中間最 (強/弱)。
2、磁體有和兩極。
3、磁體兩極的作用規律是
4、磁感線是
【合作**】
1、有一磁體的南北兩極已經模糊不清（用紙裹住），你如何辨別其兩極？
2、同名磁極相靠近時候有什麼現象產生？異名磁極靠攏時候又有什麼現象產生
3、被磁體吸引的大頭針 （能/不能）吸引其他大頭針，這時它們_____（能/不能）表現出磁性
4、當用薄紙片隔開磁體和大頭針時，觀察到磁體對大頭針_____(有/無）作用 。
5、桌面上放一小磁針,用條形磁體繞小磁針轉一圈,你觀察到了什麼?產生這種現象的原因是什麼?
6、將小磁針放在條形磁體的不同位置，觀察小磁針的北極指向一般___ __(相同/不同)， 說明了什麼？
【】 1、判斷物體是否有磁性的方法：
方法一：看它能否吸引鐵、鈷、鎳等物質。能吸引則磁性。
方法二：將其懸掛起來，看是否總能指示南、北方向。能則磁性。
方法三：與磁體的一端靠近，若相互 ，則一定有磁性；
若相互 ，則可能有磁性。
2、判斷磁體的南、北極的方法：
方法一：用一細線拴在磁體的中間將其懸掛起來，當它時，指南的那極是極，指北的那極是極。
方法二：將它的一端靠近另一磁體的北極，若吸引，則該端為極；若排斥，則該端為極。
九年級物理教案全冊
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九年級全冊提綱
第一單元承擔責任服務社會 1.承擔責任的代價與回報是什麼？回報是無形的財富，如良好的自我感覺，他人的讚許 獲得新的知識或技能等。承擔責任不僅意味著付出時間 精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。這就是承擔責任的回報與代價。142.承擔責任的意義 承擔責任是自尊自信的具體表現...
九年級全冊物理知識點總結
一 子運動理論的基本內容 1 物質是由分子組成的 分子的直徑數量級為 10 10公尺 2 分子不停地做無規則運動 擴散現象 3 分子間存在相互作用的引力和斥力。引力和斥力總是同時存在 二 擴散現象 1 定義 不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象叫擴散。2 氣體 液體 固體均能發生擴散現象。3 擴...