【關鍵詞】數學建模競賽；天津農學院；培訓
近幾年，數學建模競賽得到了前所未有的迅猛發展，原因在於數學建模競賽解決的是實際問題，是大學生走向工作崗位後經常要面對的工作，而解決實際問題需要的遠不止數學知識和解數學題目的能力，而需要多方面的綜合能力和知識.社會對能解決實際問題的人才需求比對數學專業的人才需求要多得多. 許多院校正在將數學建模教學活動與貫徹落實素質教育有機地結合起來，通過數學建模來提高學生的綜合素質以及研究與實踐能力.
以天津農學院為例，天津農學院雖然數學建模競賽起步晚，但是在學生和建模老師的付出和努力之下，天津農學院已經取得了前所未有的好成績.2023年首次參賽，獲得乙個國家一等獎，兩個天津市一等獎，四個天津市二等獎；2023年獲乙個國家二等獎，四個天津市一等獎，兩個天津市二等獎；22023年獲乙個國家一等獎，兩個國家二等獎，兩個天津市一等獎，五個天津市二等獎；2023年獲兩個國家二等獎，五個天津市一等獎，五個天津市二等獎；2023年更是一舉獲得四個國家二等獎，十二個天津市一等獎，九個天津市二等獎.
作為一名數學建模競賽輔導老師，深知備戰數學建模競賽的過程和重要性.下面就天津農學院培訓的整個過程和在備戰中需要注意的問題作一說明，希望對參加數學建模競賽的同學和老師有所幫助.
一、大力宣傳，自願報名
大一下學期，數學建模協會負責宣傳事宜，製作建模海報、宣傳欄，舉辦與數學建模相關的講座，組織參賽獲獎的同學交流心得體會.數學教師也可以在教學中引入建模思想，讓學生動手解決實際問題，介紹建模的好處，培養學生的興趣，擴大數學建模在學生中的影響力.學校也從各個方面給予數學建模很多支援和鼓勵，力爭把數學建模活動推廣為全校各系學生都參與的實踐活動，通過各種途徑，面向全校學生展開數學建模通識教育講座，並介紹相應的數學方法和軟體，展示有趣的建模例項，使學生感覺學以致用.
等學生對數學建模有了初步的了解和認識，激發了強烈的興趣，各系採用自願報名的方式，報名學習數學建模.
數學建模競賽小結
本次數學建模競賽我與本班其他兩人組隊，參加了比賽。對於這次的數學建模比賽我很有一些想法,在比賽的過程中也有許多的體會，現在做一下總結。本次的數學建模比賽參加的原因，是多方面的。在以前就聽過不少關於數學建模比賽的有關事情或資訊。而在本學期的選修課當中，我又選了數學建模這門課，在課堂上老師的講課讓我也對...
數學建模競賽流程
我們國家的大學生數學建模比賽大約在每年的9月份的第二個週末進行，為期三天。需要三個同學組成乙個隊，在三天的比賽期限內，選擇乙個題目進行做答。最後的解答以 形式上交所在省的數學建模委員會評審，然後在參加國家的評審。按照我帶隊的經驗，這三個同學應該乙個數學方面的知識和感覺好一些 不妨設為同學a 乙個計算...
如何寫好數學建模競賽答卷
一 寫好數模答卷的重要性 1.評定參賽隊的成績好壞 高低，獲獎級別，數模答卷，是唯一依據。2.答卷是競賽活動的成績結晶的書面形式。3.寫好答卷的訓練，是科技寫作的一種基本訓練。二 答卷的基本內容，需要重視的問題 1 評閱原則 假設的合理性，建模的創造性，結果的合理性，表述的清晰程度。2 答卷的文章結...