摘要：生活是最好的教材；合作是極佳的學習方式；開放是先進的教學理念。
關鍵詞：回歸生活合作學習開放教學
新課程認為，課程不是孤立的而是生活世界的有機構成，所以新課程背景下的教學必須與學生的生活、經驗相聯絡，回歸生活、建構生活，使教育具有生活意義，也使生活具有教育意義；同時，開放教學理念、拓展課堂空間，倡導合作學習，把學生置身於社會背景中、置身於交流的環境裡，從而將學習過程與發展過程協調統一。下面以九年級三單元課題3《水的淨化》為例，談談我的做法。
一、生活是最好的教材，回歸生活，教育無痕
在《水的淨化》教學設計中，我充分挖掘課程資源，把課堂由課內向課外延伸，把學生由課本知識引向生活實際。
【課前準備】：第一步創設問題情境：課前延伸兩周時間。第一周，結合學生、家庭、礦區實際，圍繞水的淨化，創設系列「水」的問題情境，引發好奇心、激發**慾望。
採訪調查：
（１）水暖公司：礦區飲用水**？
（２）礦區商場：飲水機眼花繚亂，能推薦幾款嗎？
上網調查：
（３）水淨化： ①水的淨化方法有哪些？②自來水廠的淨水流程是怎樣的？
（４）飲用水： ①飲用水的標準？喝什麼樣的水最健康呢？
採集水樣：
（５）礦區水：礦區中存在著很多的水，能幫助採集幾種水樣嗎？
（６）井水：聽說西面村里，至今仍有人飲用敞口井水，衛生嗎？
觀察調查：
（７）分離方法：注意過有哪些將混在一起的物質分開的方法嗎？
看到這些貼近生活的問題，學生們不禁興趣陡生、躍躍欲試。
二、合作是極佳的學習方式，合作**，自主創新
在合作學習過程中，學生對學習內容不但要自我解讀、理解，而且要學會表述、傾聽、發問、讚揚、支援、說服與接納等。因此合作學習能夠滿足學生學習和交往的需要，有助於形成學生學習和交往的技能，促進學習能力和生活能力的發展。
第二步組織實踐調查：有針對性地分組分工，發動並指導學生開展實踐調查活動。
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更新教學理念提公升 高效課堂 國培促我成長 當今，知識不斷更新，教師也需要不斷改變自己的教學理念，適應社會的發展。2010年，有幸參加國培計畫，給了我一次充電的機會，讓我再一次鍍金，網上聽了專家 學者的報告，使自己不斷地對新課程改革的理念有了更深刻的認識，更新了課堂教學思路 課堂教學理念,最終達到了...
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讓學生在《品德與生活》教學中回歸生活
品德與生活 是專為小學 一 二年級開設的一門課程，它對兒童品德行為的培養有著非常重要的意義。新課程標準指出 品德與生活 課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好，樂於 熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。小學低年級階段是兒童品德 智力 生活能力等形成和發展的重要時期。兒童品德的形成源於他們對生活的...