六年級組吳磊
通過這次的材料學習以及自己的自學，我了解到要構建良好的班級文化就主要從三方面著手：包括班級物質文化、班級精神文化和班級制度文化三個方面。
其中，我對班級精神文化建設尤有感受，班級精神文化是班級的靈魂所在。要構建起良好的班級精神文化，就必須要重點培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
我抓住每一次的教育契機，對學生進行集體榮譽感的教育。還記得學校組織的長跑比賽時的情景。剛剛報名時，孩子們怨聲載道，這個說感冒了，那個說身體不好，都在推脫。
我利用班會時間對孩子們進行了榜樣的教育，我先從六年級別的幾個班的成績說起，都不錯，我們難道還沒有比賽就認輸嗎？孩子們說不能，我又追說你們現在的表現就已經輸了，孩子們不服輸的精神被激發出來，而後我又從平時一些跑步認真的孩子說起，他們可以和這些孩子比一比，看看比他們差些什麼，對！什麼都不差，只差一顆愛集體的心，而後我又對班幹部做了思想工作，帶動大家報了名。
為了集體榮譽，為了成為第一，我們該如何提高成績，孩子們紛紛提議，在上操過後再加兩圈進行強化訓練，就這樣，我們6.3班從報名到比賽（上操之後加兩圈的練習）堅持了乙個月的時間。在運動會過程中，有比賽專案的孩子奮力拼搏，拼盡了全力。
沒有比賽專案的學生在一邊加油助威，喊破了嗓子。在這樣團結一心為班級爭得榮譽的過程中，班級成員逐漸磨合為乙個和諧融洽的整體，整個班級的集體榮譽感也強烈地表現出來。
比賽結束了，我們屈居第二位，但是成績比我們自己已經提高30秒，比第一位只低了5秒，孩子們從這次活動中感受到一種從未有過的強大的力量，這種力量震撼著每乙個人的心靈，相信這種力量可以繼續推動我們的班集體不斷向前。
試論班級文化建設的內涵和作用
此外，班級和諧環境的建設，不能只依靠教師和規章制度的強制力量。班級的主要成員和群體是學生，因此班級文化建設的成功與否 班級是否充滿蓬勃向上的生機設計和活力，其關鍵在於，班級成員即學生的責任感和積極性。班主任要善於調動學生對班集體的榮譽感，通過開展愛的教育 集體活動等，盡快增強學生對班級的歸屬感，使學...
班級文化建設
八年級三班班級文化 班名 怒放的生命 班訓 細節決定成敗，態度決定高度。口號 苦讀巧學，超越自我。目標 打造經典，創造一流，為迎接美好明天而奮鬥。班級公約 一 進校 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。二 早讀 勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高 語數英語同重要，書聲琅琅氣氛...
班級文化建設
尊敬的各位領導 老師，你們好 我叫郭美玉，是班級的團支書。今天我們軌道1504班班級文化交流和技能展示的主題是 思行並重，德技雙修 首先請允許我對班級文化建設的內容做以介紹 要樹立班級意識 團隊意識 集體榮譽感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為 綠色團隊 有著充滿朝氣 充滿希望的意味。我們班是...