1 要善於挖掘孩子的優勢和潛力，抓住每乙個閃光點，讓他們真正感受到自己的能力和潛力，找到適合自己發展的空間，樹立牢固的（ ）。
選擇一項：
a. 自信心
b. 自卑心
c. 自尊心
d. 愛心
2 欺辱行為在學生間普遍存在。欺辱行為表現為以大欺小、以強凌弱，有打罵、起侮辱性外號的直接欺辱，也有背後說壞話、群體排斥的間接欺辱。處理學生間的欺辱行為，教師應當（ ）。
選擇一項：
a. 立即向家長反映學生在校欺辱同學的情況
b. 發現有欺辱同學的行為立刻制止並給予批評
c. 如沒有發生直接欺辱則置之不理
d. 創造機會鼓勵被欺辱的同學
3（ ）是教師專業發展不竭的動力。
選擇一項：
a. 教書育人
b. 為人師表
c. 終身學習
d. 愛崗敬業
4（ ）是教師職業的內在要求。
選擇一項：
a. 愛崗敬業
b. 為人師表
c. 教書育人
d. 愛國守法
5安全無小事，將安全教育貫徹落實到學校教育的實際中，做法不正確的是（ ）。
選擇一項：
a. 綜合採用多種教育形式
b. 根據中學生身心發展特點明確安全教育的目標
c. 讓學生掌握自救、逃生的技能
d. 校規校紀中明確禁止某些危險行為
6（ ）是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同行動並相互協作的關係，也是兒童交往過程中建立起來的一種人際關係。
選擇一項：
a. 人際交往
b. 師生關係
c. 同伴關係
d. 社會關係
7（ ）是指個體區別於他人的獨特個性和不依附於他人的自主選擇、獨立見解和價值判斷。
選擇一項：
a. 獨立人格
b. 價值觀
c. 人生觀
d. 自我意識
8 學生的個體差異，以下對策中合理的是（ ）。
選擇一項：
a. 優先照顧優秀學生的進度，再讓他們課下幫助其它學生學習
b. 利用差異，在課堂上製造討論和學生講解的機會
c. 照顧學困生，盡量減慢教學進度，有耐心地講解
d. 統一要求，一視同仁
9 開展安全教育，除了利用課堂教學之外，還可以通過課外活動、（ ）等途徑開展。
選擇一項：
a. 教育科研
b. 智育
c. 社會實踐活動
d. 德育
10 自己動手完成一些事情，或在教師引導下完成力所能及的要求時，教師要給予（ ），這樣有利於學生自信心的形成和學生的發展。
選擇一項：
a. 過程性評價
b. 肯定性評價
c. 終結性評價
d. 否定性評價
11 教無類」是孔子的教育主張之一，這一主張要求教師（ ）。
選擇一項：
a. 為人師表
b. 教師要研究教學
c. 嚴謹治學
d. 關愛學生，一視同仁
12 業道德區別於其他職業道德最顯著的標誌是（ ）。
選擇一項：
a. 為人師表
b. 清正廉潔
c. 尊老愛幼
d. 愛崗敬業
13《教師專業標準》中要求教師要「關愛學生，重視學生身心健康，將學生（ ）放在首位」。
選擇一項：
a. 生命安全
b. 能力培養
c. 知識傳授
d. 道德修養
14 我們國家提倡的新型（ ）是建立在「民主平等、尊師愛生」的原則基礎上的。
選擇一項：
a. 人際交往
b. 同伴關係
c. 社會關係
d. 師生關係
15 （）是在合作的基礎上，從不同學生的實際出發，從教師自身的教學風格出發，同中有異，彰顯團隊合作精神和個性光芒的教研合作方式。
選擇一項：
a. 跨學科教研
b. 同課異構
c. 專家引領教研
d. 課題合作
16（ ）是教師職業道德的靈魂。
選擇一項：
a. 教書育人
b. 愛國守法
c. 關愛學生
d. 愛崗敬業
17（ ）是教師職業的基本要求。
選擇一項：
a. 教書育人
b. 愛崗敬業
c. 關愛學生
d. 愛國守法
18《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2023年）》中，專門就切實減輕中小學課業負擔作了規定，減輕課業負擔成為未來教育發展的一項重要任務。減輕課業負擔，教師的做法不正確的是（ ）。
選擇一項：
a. 減輕課堂教學內容，將減少部分的內容留給學生自學
b. 提高學生能力
c. 科學設定課程，讓學生既能學又樂學
d. 向課堂45分鐘要效率
19（ ）是教師職業的本質要求。
選擇一項：
a. 教書育人
b. 愛崗敬業
c. 愛國守法
d. 關愛學生
20下面不符合教師道德要求的行為是（ ）。
選擇一項：
a. 平等對待每乙個學生
b. 尊重個體差異
c. 批評學生
d. 懲罰學生
21尊重學生的獨立人格，教師在課堂中不應當（ ）。
選擇一項：
a. 鼓勵**學習
b. 灌輸知識
c. 開展合作學習
d. 允許學生各抒己見
22 「森塔爾效應」說明了教師在工作中應當（ ）。
選擇一項：
a. 對學生充滿信任和期待
b. 關注學生的發展速度
c. 挖掘學生的潛能
d. 對學生一視同仁
23（ ）是教師的天職。
選擇一項：
a. 愛崗敬業
b. 愛國守法
c. 教書育人
d. 關愛學生
24（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和。
選擇一項：
a. 教師專業能力
b. 教師專業理念
c. 教師專業知識
d. 教師職業道德
25為學生創造快樂的學校生活，主要是引導學生享受快樂的（ ）。
選擇一項：
a. 活動和環境
b. 學習和交往
c. 學習和活動
d. 學習和環境
2023年吉林省小學教師通識培訓模組一答案
1 小學教師專業標準 明確指出了教師專業發展的基本理念 師德為先，學生為本，終身學習。選擇一項 b.能力為重 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 中指明了我國教育發展的目標，具體是 選擇一項 c.基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列 研究小學生,遵循小學生成...
2019吉林省「通識培訓」模組一 選擇題答案 參考
教師自我反思隱含的基本含義不包含 b.教育工作需要創新 題目2 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 中指明了我國教育發展的目標，具體是 c.基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列 題目3 把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點 是 教育規劃綱要 工...
吉林省農村中小學教師培訓者培訓體會
參加了省培計畫 2015 我在2015年11月，參加了省培計畫 2015 吉林省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程培訓專案。經過一段時間刻苦的緊張學習，虔誠的聆聽專家的講授，通過學習，對現代資訊科技 新的教育理念都有了深刻的認識和理解,深深地體會到利用現代教育技術手段，改善教學理念，強化課堂教學，...