固驛小學2011—2012學年度上期
五年級數學期末複習計畫
一、班級學生基本情況分析
他們對上數學課的積極性不是很高，一部分學生愛學習，願動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這對於我的複習有很大的幫助。但是，有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意。
不善於學習，不願意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現象，因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。
比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我複習時主攻的重點。
二、複習目的
1．通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。
2．通過練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。
3．使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。
總之，通過對本冊內容的整理和複習，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學內容，使學生形成比較系統的知識體系，從而圓滿完成本學期的教學任務。
三、複習內容及目標
複習內容分為三部分：數與代數、空間與圖形、統計與可能性。
數與代數
1、使學生進一步掌握倍數與因數的相關知識，能正確判斷奇數和偶數、質數和合數。
2、能根據2，5和3的倍數的特徵，正確判斷2，5和3的倍數。
3、經歷整理與複習本冊所學知識的過程，學習整理數學知識的方法。
4、引導學生通過回憶、討論與交流，將本冊所學的知識和方法進行歸納梳理，使之系統化、條理化；將「因數與倍數」這單元所學的知識進行系統複習，結合「練一練」，加深對所學相關知識的理解，提高掌握水平。
5、讓學生獲得成功的體驗，培養學生學習的積極性和良好的情感態度。
空間與圖形
1、進一步理解並掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，並解決一些簡單的實際問題。
2、能用不同的方法計算簡單組合圖形的面積，解決一些實際問題；能估計一些簡單不規則圖形面積的大小。
3、體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。
統計與可能性
1、通過複習，進一步加深對可能性問題的認識，能用分數表示簡單事件發生的可能性的大小。
2、能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。
3、能讀懂一些用來表示數量關係的統計圖表，能從圖表中獲取有關資訊；能結合實際問題情景，學會分析量與量之間的關係，提高和分析能力。
4、體會可能性的大小問題在生活中的價值，激發學習數學的積極性。
5、認識和了解「雞兔同籠」問題，初步掌握解決問題的策略與方法，體會解決問題策略的多樣性；在經歷結局問題的過程中，體會和學習「列舉」、「假設」等數學思想和方法，提高解決實際問題的能力；感受數學在現實生活中的廣泛應用，體會數學的價值，形成初步的數學應用意識和學習興趣。
四、總複習時應注意突出以下幾點
1．注意知識間的內在聯絡，便於在複習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2．注意加強與生活實際的聯絡，加強有關分數計算能力的培養。
3．加強解決問題能力的培養。在總複習中，數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯絡生活實際的解決問題的內容，讓學生了解用數學知識可以解決生活中一些簡單的實際問題。
五、複習措施
1.備課時注意進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連線起來，納入學生的認知系統，便於記憶儲存，理解運用。
2．複習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的複習理解。複習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。
3．課堂上發揮教師的主導作用，發揮學生的主體作用。教師主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。
善於把多方面知識進行綜合複習，注意知識的多變性、包容性。在此同時，發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，從而形成知識框架。
4．認真設計好每節複習課所重點講解的例題。每一節複習課要環環相連，每道複習例題要體現循序漸進。一道複習例題擊中多個知識點，起牽一髮而動全身的作用。
練習題設計要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.重點抓好補差工作。時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
另外，將課內課外補差相結合，採用「一幫一」的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
六、複習安排
五年級全體數學老師（芶亞軍、黃曉紅）定製
2023年12月13日
北師大版 五年級數學上冊期末複習計畫
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北師大版 五年級數學上冊期末檢測題
一 認真思考，我能填！每空1分，共15分 1.在35，0，15,30，0.89，4.5中是自然數是整數。同時是2 3 5的倍數的是 2.裡有 個，再添上 個就是2.3.4.在 中最接近1的數是 5.晚上，小明正開著燈吃晚飯，頑皮的弟弟按了11下開關，這時燈是著的。填 開 或 關 6.估計下面圖形的面...
北師大版小學五年級數學上冊期末複習計畫
2013年秋學期複習計畫 一 複習內容 圖形的變換 因數與倍數 長方體與正方體 分數的意義和性質 分數的加法和減法 統計 數學廣角。二 複習目標 1.使學生進一步掌握因數和倍數 質數和合數，奇數和偶數等概念及 2.5 的倍數的特徵 會求最大公因數和最小公倍數。3.進一步理解分數的意義和基本性質，會比...