3自由研修培訓（負責人：楊德喜）
繼續學習新的課程標準和「松北區中小學教學常規管理暫行辦法」 教師按照課程標準要求制定課程推進表，發揮課程標準指導課堂教學的作用。通過主題答辯活動落實松北區教學常規管理辦法。
4.繼續開展課例研究和隨機點課現結合的課堂教學研討活動。在課例研究中老師們要發現問題，制定策略並實施到課堂教學中來，提公升教師的教學水平。
5.開展讀書交流活動。六年級全體教師學習「如何成為高效能教師」這本書，定期開展結合教學實踐的學習交流。其他學年深入學習有關教育心理學的相關理論。
6.教育科研
充分發揮教師在教科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。以《家校聯合培養學生良好習慣的研究》的相關成果和生態體驗教育相關理論為依託，培訓老師科研意識和能力。探索有效的學生培養策略，促進學生全面健康地發展，實現教師的人生價值。
四、培訓形式
1．專家引領
聘請專家為導師，引領骨幹教師快速成長。
2．專題講座
請專家或我校名師為教師開專題講座，把新課改推向深入。
3．以教研組為單位開展活動。
在教研組內通過互相聽課、評課，研討交流等活動，提高教師的業務水平，這也是我校全員培訓的重要陣地。
4．班主任論壇。
以我校優秀班主任為主講人，全體教職員工參加。圍繞日常教育教學管理過程中遇到的問題，共同**，共同研究，暢談交流，相互借鑑和啟發，提高育人能力。
5.自由學習
根據個人情況讀書、研修、網上學習等。
6.充分利用網路資源，建立教育部落格。開展教學工作總結活動和撰寫教育敘事、反思、科研**活動。
7.開展常規工作檢查，開展跟蹤聽課活動。
8. 搭台展示
搭建讀書學習交流平台（哈三十一中學教師論壇）；建設完善校園**，提高效能（校園網、校報、qq群）進行校本課程與小卷的編撰與展示展示。交流評比課例研析報告認定與交流
五、校本培訓的組織實施與管理
1.校級決策層，三位校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件並進行全面的指導。
2.培訓執行層，各部主任主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：
①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；
3.教研組基礎層，學年組長、教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。
哈爾濱市31中學校
2013.9
侯寨二中校本研修計畫
一 指導思想 課程與教學改革正在向縱深發展，從新課程實施到學校素質全面提高 學校的可持續發展，關鍵在於教師的專業化發展水平的提高。學校在加強師德建設的同時，依據學校內涵發展的需要，進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，提公升教師專業化發展水平，構建符合學校實際的校本...
一中校本研修方案
xx一中2011 2012學年度上期 校本研修計畫方案 根據上級精神以及我校實際情況，經研究決定，特制定如下計畫。一 指導思想 以新課程理念和教體局有關檔案精神為指導，以提高備課質量和課堂教學效率為目標，以學習課標，研究教材，改進教法，指導學法為重點，以研討交流，反思總結，專題教研等為基本教研形式，...
香河六中校本研修交流研討制度
一 日常學科教研活動制度 1 開展師徒結隊活動，促進青年教師盡快成長，師徒即各展其長，又互幫互學，優勢互補。2 廣泛開展教師之間的聽課 評課活動。同一科目教師之間每期互相聽課要達到8節次，不同學科教師之間相互聽課8節次。聽課之後一定要集體評課，評課不僅要評出優點，而且要指出不足和今後改進的建議。3 ...