在區教育局有關檔案精神指引下，在各級領導的關心指導下，我校開展了轟轟烈烈的建立學習型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展，學校無論是在建立學習型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發展和改觀，有的甚至是成效顯著，現將近期工作自查總結如下。
一、 領導重視，營造氛圍
校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。李校長多次召開會議商討有關校本研修的話題，並經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。
在教研處的精心組織安排下，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
二、機制保障，帶動學習
針對校本研修，我校制定了《咸陽師院附中校本研修實施方案》。各教研組的教師在平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質量。
三、活動引領，促進發展
本次研修活動，我們主要做的有：
1、學生教育能力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。
因此，我校進行班主任培訓專題講座，**如何有效教育學生，許多教師稱收穫大，受益匪淺。
2、計算機及資訊科技的培訓。為體現高效課堂，最大限度地滿足教師學習需求，計算機、網際網路、多**等技術成為十分重要的專案。近期，我校進行了以計算機運用為主題的資訊科技培訓。
針對我校實際，分若干個專題對老師們進行了培訓，內容包括上網查詢資源，編寫教案，製作課件，運用多**進行教學，開展網上教研，建立個人部落格等。
3、紮實開展常規教研活動。各教研組繼續抓好「五類課」講、聽、評課，授課教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，紮實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得一定實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發了學習熱情，鍛鍊了操作能力，促進了教師們的專業發展。
四、全員參與，共同進步
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。新老教師相互帶動學習，通過多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。
當然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在諸多不足。
1、觀念有待轉變，思想認識有待進一步提高。有些教師總以教學工作忙為藉口，不認真或不按時完成研訓任務及作業，有的即使完成了，也是被逼無奈，這樣的研修，其質量不敢恭維。
2、硬體設施有待於進一步充實完善。我校各方面設施仍比較落後，尤其是以計算機和多**為主的現代資訊科技方面的硬體設施比較缺乏，這對於教師培訓和教學利用帶來不小的困難。
3、部落格研修尚待努力。部落格研修是本次研訓乙個重要內容，也是提高教師專業素質的一條有利途徑。但是，我們發現一些不容忽視的問題，個別老師把部落格研修當作一種負擔，以沒時間或不會電腦為由，不完成研修任務；有些老師總是在借用別人的經驗，卻極少總結自己的做法，幾乎沒有幾篇原創作品；有些老師在某天半個小時之內就將一月的日誌全部完成，其質量讓人懷疑；還有的老師平常很少登入，部落格建立形同虛設。
其實，每位老師都是優秀的，只要做個有心人，把平時教學所見、所感稍加整理，略做小結，就是一篇很不錯的教育日誌了。「世上無難事，只怕有心人」，這是我們常用來教育學生的話，用在自己身上同樣合適，希望大家相信自己，努力去做，終有一天，你會恍然大悟，原來部落格研修也一樣樂趣無窮。
4、師資力量薄弱，缺乏名師引領。本次有效研修未來工作設想之一就是培養打造屬於自己的名師力量。一是立足本校人力資源，充分挖掘培養本校的成熟型教師，力爭早日將他們鍛造成未來之星；二是走出去，請進來，派自己的教師到市、區內和其他兄弟學校虛心請教，求取真經，同時請一些名師進來為我校傳經送寶，引領我校各項工作向高一級目標邁進。
2012-7-15
校本研修自查報告
2 學生教育能力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的 適當的 有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先後講了三期，老師們...
校本研修自查報告
一 領導重視，保障到位 1.組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。中心成立了以主任為組長，副主任 工會主席為校本培訓副組長，三個部長為成員的領導小組。青少年活動中心根據校本教研的實際特點，建立了 主任決策調控 副主任具體負責 部長相關領導組織落實 教師群體開展實施 的校本工...
自查報告高中生自查報告
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