2、自主教研。變革教研活動運作機制與方式，嘗試自己組織的教學研討活動，教師每人每學期可以根據本人興趣愛好或問題需要，申報上一次「實踐課」、「研究課」或「展示課」，並且自主選擇課題、時間和場所，通過內網公告形式對外發出邀請。
3、網上論壇。充分利用課題部落格網路，開展教師論壇，就教學法進行研討、**。向教師推薦相關**，開闊教師視野，增長學科教學知識，提高教師教學理論水平。
4、專題教學觀摩活動。教研組實行的「每天一碰頭，每課一交流，每週一集中，每月一反思」的教研制度，讓老師們自我反思，同伴互助，合作交流。在教師中開展引路課、入門課、達標課、展示課、優質課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動，通過名優教師「說」、「上」、「議」、「析」課，充分發揮他們的示範作用，以點帶面促進全體教師對新課程通透理解，從而推動課堂教學的進一步改革。
5、專題講座。發揮本校骨幹教師的作用，利用本校骨幹教師的有利資源，挖掘校本培訓的師資潛力，結合研修內容，針對學校共性「問題」，開展問題式講座。
6、多層結對。經驗、能力、特長互補或有相同需要的教師，在教學研修實踐中結成夥伴，並互為師徒、取長補短。就存在的問題，互相商討、交流、不斷研究，共同解決，達到共同提高的目的。
7、依託重點課題，扎扎實實地開展教育科研，切實解決新課程改革中面臨的各種具體問題，引領教師的專業成長，提倡教育敘事研究和課例研究。
8、案例研究。選擇合適的案例，是案例教學的基礎。一是自己編寫教案，二是從文章中選擇他人編寫的案例。
在蒐集案例、分析案例、互動式討論、開放式**和多角度解讀的過程中，提高教師培訓的針對性和實效性。
校本研修主要採取自我反思→同伴互助→專業引領。研修過程要圍繞上課、評課、案例、**、課題五點進行。努力做到「五個堅持」，即：
堅持結合課程改革學習；堅持結合大家的熱點話題學習；堅持結合教育教學實踐案例學習；堅持結合出現的問題學習；堅持同事間相互交流學習。
五、管理與措施
1、建立以校長周永興為組長校本研修領導小組，負責對校本研修的組織、領導和檢查考核。
2、建立教師專業成長檔案袋，內容包括：
（1）教師聽課、評課記錄；
（2）教師學習及聽課評課後的反思；
（3）學生或學科組對教師的評價表；
（4）教師獲各級各類獎勵證書影印件（包括優秀教師、教學比賽、**、指導競賽等）；
（5）教師**發表刊物或影印件；
（6）計畫、總結，量化表、優秀教案或競賽輔導教案；
（7）課題研究立項及進展情況；
（8）教師書寫的教學案例、優秀教學設計。
3、常規管理
學校積極創造條件為教師營造良好的自學、研修氛圍，要遵循以人為本的管理思想，採取各種形式，為教師提供展示自我的機會，培養教師成就感，發展校本培訓的動力，保證工作的實效。深入開展以提高教師教學能力為重點的崗位練功活動，具體做法是開展「五個一」的學習活動（即一堂課、乙份教學設計、乙份cai課件製作、一次論壇、一篇教育教學**）評優活動。期末上交讀書心得或一篇「優秀案例」。
加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學校的發展提供歷史材料。將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經驗總結、研究**等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。校本研修實行學分管理，本週期內必須完成學分的培訓任務，教師個人檔案應詳細記載。
4、成績註冊與認定
校本培訓的註冊必須做到客觀、公正、準確。
註冊流程：(1)學校建立校本研修教師個人檔案（教師專業發展檔案袋）。(2)學校校本研修領導小組分學學期審查個人檔案，並統計學時；(3)接受區教師培訓中心的審查並認定學分。
5、獎懲
（1）校本研修列入教師年度考核之中。
（2）校本研修的學分(繼續教育的學分)作為教師職稱評審的必備條件之一。
6、教研組校本研修專題檔案
（1）教師校本研修活動典型案例。
(一年結束時各教研組提交不少於2例)
（2）教師專業發展研修典型個案報告。
(一年結束時各教研組提交優秀個人成長案例不少於1個)
（3）各教研組每學期的計畫總結和所有活動的全程資料。
（4）每位教師個性化的「教師專業發展檔案袋」。
校本研修計畫及實施方案
2009 2010學年度 一 指導思想 以師德修養提高教師思想道德素質，以知識更新與拓展 教育教學原理 教學基本功訓練 學科教學整合能力訓練提高教師教育教學技能，以現代資訊科技 教育科研能力訓練提高教師教育科研能力，促進教師專業化成長，宗旨是一切為了教師的發展。二 實施校本研修的目的 1 提高教師專...
校本研修工作實施方案
賈村鎮第二初級中學 2014 2015學年度第二學期校本研修實施方案 1 指導思想 以教師發展為本，以提公升教師整體教科研水平，為學生發展提供更優質的服務，進而大幅度面積提高教育教學質量為目標，朝著 有特色 有品位 有創新 有活力 的方向不斷邁進，立足學校，服務學校。二 工作目標 1 開展教育大講堂...
校本研修實施方案
鞏義市第二初級中學 1 指導思想 以校為本的研修制度是促進教師專業成長與發展的重要舉措，是推動學校可持續發展的不竭動力和重要舉措。校本研修要立足本校實際，已新課程為導向，以促進每個學生發展為宗旨。堅持以 學生發展 教師發展 學校發展 為出發點，以教師個人的自我反思 教師團隊的同伴互助 專業人員的專業...