七年級學生愛說好動，自我約束、控制力不強，教師教學中要注意利用這些特點，激發他們在起始階段就產生學習英語的興趣，調動他們學習的積極性和主動性。採取愉快教學而培養學生的學習興趣並保持它，使之成為學習的動力，正是興趣培養所考慮的出發點。
一、採用愉快教學法，逐步培養學習英語的興趣
1.融洽師生關係，消除畏懼心理
教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學生如何融洽師生關係，消除學生對教師的畏懼心理，對完成教學目的至關重要。教師要深入學生，了解學生的興趣、愛好，處處處時時關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。注意採取批評和表揚的方式，但批評要講究策略，不傷其自尊，讓他們感到教師的批評是出於誠摯的愛。
這樣，師生間才能關係和諧，感情融洽，興趣盎然而愉快地學習。
2.創造輕鬆環境，解除緊張氛圍
作為教學的主陣地課堂，課堂環境如何，對於緩解學生心情、激發學生的學習興趣影響極大，因此課堂上要盡量給學生創造輕鬆、愉快的學習環境。因此，教師要以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學，舉止要大方、文雅，語言要簡潔、富有幽默感。課前，可根據教學內容，由教師用英語講乙個幽默的笑話、一則諺語，或由學生進行課前一分鐘英語會話練習，自由演講，自由交流，集體唱一首英語歌曲等，活躍氣氛，激發學生的學習興趣，寓教於樂。
匯入新課也要講究藝術。根據教學內容你可設定乙個懸念吸引學生；也可提出乙個發人深思的問題，抓住學生；也可從直觀教具和演示開始。只有這樣學生才感興趣。
要注意在實踐中滿足學生的「成功欲」，讓學生學得輕鬆愉快、興趣盎然。
創設情境進行教學，可以使學生身臨其境。英語角活動就是它的延伸、發展。英語課堂教學中，其根本的教學目的就是讓學生在輕鬆、愉快的環境中積極主動地學習，最大限度地激發學生學習的興趣，養成良好的學習習慣，而且可以加強語言資訊的輸入，產生語言內化做到學以致用，從而為進一步學習英語打下良好的基礎。
在課堂教學中要創設情景，有很多種方法，如英語遊戲、角色扮演等。
如何培養七年級學生學習數學的興趣
阿都鄉一中朱廣崇 通過這些年的教學經驗總結，學生從小學進入初中，對各學科都有著濃厚的興趣，可是有的學生上數學課不要多長時間，興趣就慢慢消失，這幾乎成了七年級數學教學的普遍性問題。見於此，在新教材改革的浪潮之下，應該如何才能提高學生的學習興趣呢？我經過不斷探索和實踐，認為應該從以下幾個方面入手。一 要...
如何培養七年級學生學習數學的興趣
摘要 七年級學生剛進入初中，對各學科都有著濃厚的興趣，可是沒過幾周，興趣就慢慢淡化消失，這幾乎成了七年級學生普遍存在的問題。新教材內容安排新穎合理 生動活潑，對學生很有吸引力。只要教師教法得當，就能較容易激發學生的學習興趣。關鍵詞 七年級 學習數學 興趣培養 很多小學生剛進入初中學習，對各學科都有著...
與七年級學生談英語學習習慣的培養
除了上課時的聽說外，同學在課外也應該有一定的聽說量，一般每天10 15分鐘。在家怎樣聽說呢？可以是 人機對話 邊聽邊說 演 單口相聲 即同學與錄音機演練對話 錄音機一句同學模仿一句或先同學一句再錄音機一句 單口相聲就是自己演雙角色 既是a又是b 畢竟，你們的口語操練就是從模仿開始的。你們的模仿物件很...