家長是與孩子相處時間最多的人，自然也是孩子心目中的依賴，如果在日常生活中能做好以下幾點，我相信孩子的繪畫興趣及能力都會有很大程度的提高。
一、營造幼兒繪畫的場所，提高幼兒繪畫的樂趣。
很多家長往往把繪畫侷限於在紙上用筆作畫，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把他請到廁所去，在那裡，白色的瓷磚是最好的作畫場所，而大面積鮮豔的色彩更是孩子們所熱愛的，他可以按他心中的想法隨意作畫，畫錯了也不用膽戰心驚，擦掉就是了，就在這樣隨意輕鬆的遊戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。
二、給幼兒想象空間，提高幼兒繪畫的興趣。
家長看完孩子的繪畫作品時，往往第一句話就是你畫了什麼，當孩子回答不出時，則加以責備，孰不知這樣對孩子的傷害有多大。如果父母換乙個角度，一邊欣賞孩子的畫，一邊用語言去描述孩子的畫，並不時的問孩子「我說的對嗎?你是這樣想的嗎?
」等等具有啟發性的話，孩子的想象力便會像張了翅膀一樣。他會回應你，告訴你他畫的是什麼，每乙個線條所表達的意義。這樣做的好處不言而喻，語言能力、邏輯能力、想象力都得到了發展，而孩子也會因為你喜歡他的畫、懂他的畫而更愛你，親子關係也會更融洽。
三、與孩子共同協作完成作品，讓孩子體驗成功感。
孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機會獲得成功感，那麼就和他一起協作畫畫吧。在共同完成一幅作品前，給孩子乙個權利，讓他來分配你該做什麼，不用說，孩子一定會把他認為有困難的部分分給你，父母在做的過程中，完全把孩子當成乙個小老師，不斷的問他，我這樣畫對嗎?我這樣剪可以嗎?
在這樣的對話中，其實你是在潛意識的教孩子正確的方法。作品完成後，告訴孩子因為有了他的幫助，這幅作品才那麼漂亮。在孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。
除了以上幾點之外，還有很多的方法。但我相信孩子只有在愉快的情緒下才會有好的作品。同樣的，繪畫只是孩子生活中的一小部分，無論在什麼時間，什麼情況下，如果您用的是賞識的眼光，那麼孩子一定會按照你期望的方向發展。
殷倩2011-6-20**
小班幼兒繪畫初期指導
繪畫對幼兒來說是一種遊戲，是借助畫筆表現自己的一種活動方式，也是他們表現客觀事物的認識和態度的特殊形式，小班幼兒注意力不穩定，缺乏自控能力，手的動作不夠協調，還停留在塗鴉末期，但是這個時期的幼兒開始產生想畫點什麼的意願，可畫出的東西總是不像，表現不出他們內心希望的東西來。在繪畫作業時，總有些幼兒亂塗...
如何指導幼兒園小班孩子的繪畫教學
幼兒園教師應採用科學合理的教學方法指導孩子進行繪畫活動。幼兒園教師應摒氣傳統的封閉性繪畫教學，以孩子習得繪畫技能為目標，注重臨摹訓練。以畫的象不象作為繪畫的評價標準，教學內容按照教師意圖基本固定。創新出科學合理的教學方法指導孩子進行繪畫活動。1 更新繪畫教育活動觀念繪畫活動要以孩子發展為中心，以促進...
小班幼兒對繪畫活動的興趣
在20多年的幼兒園教學工作中，我發現在幼兒繪畫教學的活動中，一般有兩種傾向 一種是畫的好的孩子，他們喜歡畫畫，愛畫畫，畫的越來越好，一種是畫的不好的孩子，他們討厭畫畫，怕繪畫，怕畫的不好，不畫而更畫不好的惡性迴圈。如果我們能正視孩子的年齡特點，遵循孩子的繪畫規律，把孩子的繪畫過程看做是遊戲的過程，情...