今年是我參加工作的第三年，作為一名青年教師我很榮幸能參加本屆的「區級教學能手」比賽。我很清楚的知道自己的經驗尚淺，對於這次的比賽也是忐忑不安。既渴望能有這樣的鍛鍊機會，又擔心由於自己的能力有限、經驗不足而駕馭不了教學內容。
當抽到六年級的這一名篇課時，我腦中冒出這樣一句話：「盡力而為，就當做是一次鍛鍊吧！」顯然這樣的課對我來說是十分具有挑戰性的。
備課之初我全無思路，完全在學習教學參考書、上網蒐集優秀教案中，完全靠他人來為自己做鋪墊。當我把自己的備好一課講給那些有經驗的老師聽之後，他們的建議讓我頓時明白了不少，原來我設計的課有這麼多的問題，看來我設計教學的能力確實需要努力的提公升，也許這樣才能有所進步。經過一天精心的準備我終於嘗試著去講一講這一課，教學中由於對教學過程的不熟悉再加之不了解高年級的教學模式，可謂問題百出，頓時讓我醍醐灌頂。
聽了老師們的點評之後又加以詳細修改，熟悉教學流程，令人欣慰的是在當天的比賽中總算是順利的進行了下來。可當最後一輪答辯時，聽到評委老師的提問，我猶如當頭棒喝，這才讓我認識到原來我對教材的理解還是不夠到位，考慮的還是不夠全面，所以導致我在教學時還是沒有抓住細節部分。
通過這一節課的講授，讓我深刻意識到，作為一名教師在備課中詳細的了解教學目標，鑽研教師教學參考用書是多麼的切實。在這樣的基礎下認真紮實的準備課程，備課更是不僅要備課程更要備學生，還要把課程備的詳細、透徹，這樣在實際教學中才能靈活講授，讓我們的課堂多一點靈活少一些呆板，本著紮實教學的原則不斷去創新。之後聽了許多同年級外校的老師教授這一課，更深深地認識到了自己的不足。
最後同事們的點評以及評委們的提問也讓我深思良久，我要學習的真的是太多了。相信經過這樣的鍛鍊也會在我今後的成長中留下了不可磨滅的印記，對於我的幫助更是無法預計，只希望自己以後能有更多的機會去磨練自己，讓自己不斷成長。
聽公開課有感
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講公開課《機械基礎》感悟
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《旋轉與角》公開課有感
旋轉與角 公開課有感這次xx之行，是我第一次全面感受到實驗小學高xx老師的數學課堂魅力，高老師執教的是四年級數學 旋轉與角 這節內容，用 如坐春風,如沐春雨 來形容一點也不過分。評課階段很多老師對這節課也都是不惜讚譽之詞，幾位年輕的小學數學老師還談到了自己教學的不足之處，今後的努力方向，很好的詮釋了...