①：我是乙個粉刷匠，粉刷本領怎麼樣？（強）
②：我要做一件什麼事？（刷房子）
③：我先刷了**？然後又刷了**？（先刷了房頂，然後又刷了牆。）
結果我的小鼻子怎麼了呀？（變壓變了樣）
（3）教唱，出示圖譜。
師：現在我們一起來看著圖譜，學習這首新歌。
教師扮演粉刷匠，戴上帽子，拿上刷子，結合圖譜一句一句的教唱。
（3）表演唱：
師：現在呢，我們都會唱粉刷匠的歌了，那我們大家也來做一做粉刷匠。
發帽子和刷子給幼兒。集體演唱一遍）
師：剛才我們大家都扮演了粉刷匠，現在呢，我們來分小組唱，請男孩子來扮演粉刷匠，女孩子怎麼樣
啊？幫他們唱歌，現在請男孩子到前面來表演。
表演結束後男孩子和女孩子互換。還可以讓女孩子唱歌詞，男孩子念歌詞。以多種形式進行表演唱）
（3）結束部分：
師：現在我們的小朋友都是最棒的粉刷匠了，老師邀請你們幫個忙，去幫我刷一刷我的新房子，讓它變
得更漂亮，好嗎？我們出發了！我們在刷的時候要唱歌，這樣我們的才會更大，刷的更好，記住了嗎？
全體幼兒拿著刷子在牆上刷並進行演唱。）
活動延伸：
師：好了，我們的新房子刷的很漂亮了，我們的小朋友們都很棒，我們可以把我們心中最美麗的房子畫出來，不過呀，現在我們要做一件事，我們應該去洗一洗我們的小鼻子了。
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