《我驕傲,我是中國人》班隊活動說課稿

《我驕傲，我是中國人！》班隊活動說課稿

《我驕傲，我是中國人！》班隊活動說課稿尊敬的各位輔導員老師：大家好。

一、說活動主題：我說課的主題是「我驕傲，我是中國人」，授課中隊是四二中隊。二、活動目標：

對於四年級的學生來講，對「祖國」的感受和理解是十分有限的，學生們對於國家60年來發展變化的認識也是很淺的，親身經歷很少，很多事情只能聽長輩講述才能知道。因此本節課要達到三個活動目標：1.

通過本次活動讓學生了了解歷史，學習革命先輩的愛國主義精神，學習歷史上民族英雄的民族氣節，繼承前輩們的優良傳統，弘揚民族文化，將中華民族傳承了五千年的民族精神發揚光大。 2．通過舉辦「民族英雄知多少」知識競賽，讓學生知道中國更多的民族英雄。3.

培養隊員熱愛祖國的思想感情。三、活動準備：為了活動的正常開展，課前布置學生自己收集資料，讓他們了解中國的歷史和歷史上的民族英雄以及他們的事蹟，因為是借班上課，所以教學環節比較簡單，安排了幾個便於操作的節目。

四、活動環節：四年級的隊員與少先隊組織建立了深厚的感情，邏輯思維從認識型逐步向理論型發展，觀察能力，理解能力和認知能力也隨著迅速發展，但同時，這一階段的孩子好動，注意力易分散，愛發表見解，渴望改變傳統的課堂模式，希望得到同伴的認可。依據以上特點，我設計了以下四個內容：

1.走近歷史，了解祖國的過去；再看今朝，感受巨龍的騰飛。通過兩位主持人的介紹和展示的**，讓學感受到祖國的歷史，祖國的騰飛，以及祖國的巨大變化激發學生的愛國主義精神。

2.咱英雄活動課中通過學生講故事，看**，讓學生走進民族英雄，感受英雄們的愛國情懷，知道更多的英雄人物，感受到自己生活在幸福的年代，激發學生的自豪感。3.

「英雄人物知多少」知識競賽.在這個環節中，主要目的是讓學生快速識記更多的英雄人物，形成積累。4.

最後乙個節目是快板表演，目的是讚美祖國的繁榮昌盛，激發學生的民族自豪感和愛國精神。五、活動反思：本次活動課有一些不足：

學生課堂參與度還不夠高。隊員的發言率不高，也許是我在設計教學環節時考慮不周。以上就是我本次活動課說課內容，有不當之處還請指正。

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