文明，首先是時代進步的重要元素。現代社會文明作為評價乙個人，乙個城市，乃至乙個國家的標準。人們的思想科學，行為端正，習慣改善，修養提高，品質提公升……已成為乙個社會、國家的重要工作。
「文明是指人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等，也指社會發展到較高階段表現出來的狀態。」這是在網路字典上的解釋，由此而知，「不文明」，當然是對人類所創造的財富總和的反面人物，是影響社會發展的不利一面，對於現在的社會、現在的校園，更是如此。我想，在當今社會，當今學校，作為當今青少年，文明對於我們來說更是尤為重要的必修課。
文明禮儀無處不在，它可以反映出乙個人的道德修養。作為育人的搖籃，校園本應是一方純淨的沃土，但我們不得不承認，這裡也時常上演著不文明現象。文明的重要，不言而喻。
以下是我們對不文明現象及其造成的影響的調查與總結。
一：自習課說話擾亂紀律，影響同學學習。
此問題的嚴重性不僅僅危及到個人，並且直接影響到了全班同學的學習效率，從而影響到我們的學習計畫，因未將時間充分的利用，又而導致了學習效果的延誤。自習課中，這正是乙個學生素質的體現，也是一種自私的行為，我們需要改正也必須改正，「學生自學的能力和習慣還沒有很好的養成，這樣一來很難提高學生的學習效率。」這是一所中學學年總結報告中的問題之一，我想，沒有養成安靜的學習習慣，正是影響學習效率的原因吧。
這是不是一種揮霍青春的表現呢？為了我們的校園充滿文明禮貌的芬芳，請我們的同學自覺遵守自習課堂的紀律，為的是我們更大的邁步和發揮。
二：桌布上亂寫亂畫。
我們的五中，我們的班級，我們的課堂，我們的課桌，我們的學習氛圍，都是以清秀的藍色作為快樂的布景，相偎相依，是我們初中時期清澈的記憶。可有許多同學在老師及班幹部制止的情況下，類似不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。依然在桌布上亂寫亂畫，「不文明」又在我們青春的記憶中體現，難道我們忍心在清澈的溪流中踏上頑固的泥土麼？
三：抽屜洞內常常有很多垃圾，影響教室整潔度。
此問題當然是校內最常見的問題了。這學期學校重修的美麗整潔，也給我們同學換上了新桌椅，新課桌的桌洞容量更寬闊了，這樣做的目的我們心中當然都很明確，我們可以放更多的書籍、用品。而現在，不少同學的位洞常常是塞滿了各種各樣的垃圾，紙屑、筆芯不說，還有午飯時盛湯的塑料杯。
這不僅影響了教室內的整潔度，亂糟糟的還會影響你的學習興趣。
三：用溫開水洗手。
體育課下課後、午飯之前、之後、課間操結束後......學校設立的節接水處，條件優越，是為老師、同學們的健康服務的。可現在竟有些同學不自覺地用溫水洗手、洗餐具，而且不止一次，這是一種怎樣浪費的行為？
我們的低碳承諾就在你擰開溫水水龍頭時破滅了。至今為止，雲南的嚴重旱再也沒有給你以啟示，這樣的行為實在不應該出現在我們身邊——這個幽雅的校園。
四：汙言穢語。
髒話在學生嘴裡說出來與作為學生的身份永遠不和諧，不對稱，今天的校園，文明而充滿嚮往，我們也絕不想讓髒話汙點我們純潔的夢，所以，文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離汙言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。語言文明，是乙個學生的根本。
五：不重視副科，不尊敬老師。
在一些副科課堂上，偶爾會有同學不聽講、說話、傳紙條，這不僅是影響自己的學習及別人的學習，更是對老師的極大不尊重。對於老師，作為學生，對於老師的諄諄教誨、不辭辛勤的付出，作為學生不體諒老師，偶爾魯莽地與老師發生衝突……難道我們不該反省一下，新世紀的我們，作為90後的我們，是這樣對待長輩，更加如此不堪的揭露了我們的不文明，不謙虛，不懂事。
作為學生，尊敬老師、體諒老師，才是最根本的根本，「做人勿忘本」。
六：下課追逐打鬧，容易撞上老師和同學。
課下追逐打鬧，又是撞傷老師、同學類似的事件也不稀奇。但下課追逐打鬧的現象仍然存在，自覺、文明的學生，會自覺、文明地遵守校規校紀，為了他人的安全，放棄自己的一時的娛樂，同樣是很偉大的。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的紙花、打擾大家的休息、聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢？難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」麼？
明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是乙個本體、乙個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!
所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
所以，請我們的同學們，自覺維護好校內的環境衛生、紀律、秩序等，因為我們十五中學子，是祖國的未來。
2008級五班
校園不文明現象調查報告
學院 材料科學與工程 姓名 王鼎 學號 1116120131 關鍵詞 大學不文明現象調查報告啟發 前言 教育 引導學生養成良好的日常文明習慣，這是學校德育活動的重要內容。倡導優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質。正當我們社會實行八榮八恥大好風氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文...
身邊的不文明現象作文
編輯叔叔的話 生活中，諸如車窗拋物 隨地吐痰 濫潑汙水 高樓拋物 亂丟電池等之類的事情你做過沒有？是的，你不好意思說出口。多數情況下，或許你根本意識不到自己的行為是不文明行為，只自己一時的順手，一時的方便。問題是你方便了，卻給大家帶來了極大的不方便 你順手了，卻給環境帶來了極大的汙染。本期話題說一說...
小學生說話不文明現象的調查報告
一 調查目的 了解小學生什麼時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。2 調查時間2009年6月至8月。三 調查範圍 武珞路小學六年級學生50名。四 調查方法 1 觀察法 仔細觀察不文明語言何時出現及內容。2 問卷法 通過問卷了解有些學生為什麼說話不文明，並分析原因。五 調查結果 1 小學生為什麼說話...