２０12——２０13學年度第二學期六年級數學科總結
勞燕玲 本人本學期擔任六（2）班數學科教學，一學期的工作已經結束，在期末考試中，平均分92.8，及格率88.2.
%，名列鎮郊第四名。為了總結經驗，尋找不足，現將一學期的工作總結如下 。
一、業務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的「洗禮」。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了小組合作學習的教學思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果.
三、教學研究.
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗乙個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導，學生為主體的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對六年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不夠深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、由於對差生的性格了解不夠，未能轉化他的學習態度，所以有4個學生不合格。
5、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
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第一單元分數乘法概念總結 1 分數乘整數的意義和整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。例如 的意義是 表示求5個的和是多少。2 分數乘整數的計算法則 分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。為了計算簡便，能約分的要先約分，然後再乘。注意 當帶分數進行乘法計算時，要先把...
2019六上數學培優
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考研數學是三大公共課中最難的乙個部分，複習起來比較吃力，尤其是基礎差的考生，而高等數學部分又是數學中最難最重要的，凱程建議2018考生要多放一些經歷在重難點上，下面是6個複習重點，大家注意。第一 求極限。無論數學 一 數學二還是數學三，求極限是高等數學的基本要求，所以也是每年必考的內容。區別在於有時...