摘要當代教育新課改已經成為多數高校面臨的重大問題，如何進行新課程教育，如何把新課程全面地教授給學生，成為老師面臨的重大挑戰。新課程不僅僅傳承了就教材的知識內容，同時還加入了不同的知識點，內容更為豐富，有助於開拓學生的視野，接受新的知識。由於世界文化之間的相互衝擊，新文化的不斷注入，要求學生在學習傳統的知識以外，要積極接受有益的新文化知識。
本文將簡要分析新課程下高中英語教學中英如果把握寫作教學。
關鍵詞教育新課程；文化更新；傳統文化傳承
一、新課程下高中英語教學的反思
新課程的英文教學內容與舊的教學內容有所不同，那麼教學方式也應當與教學內容相對應，做出推陳出新的教育方式。教師在授課前應充分熟悉教材內容，設計出合理的授課方案。面對「突如其來」的新課程，不少老師可能會出現無從下手的情況。
熟悉當前新課程的教材內容是首要任務，要給學生教授新的知識，教師務必先了解好新的內容，自己熟悉以外，還要結合學生的接受能力做出合理的備課，避免在授課的過程中，出現老師對教學內容不熟悉而影響教育。在每一次教學後應當做出總結，積累經驗，結合成功的授課例子，推出更優秀的教學方法。由於是新課程，無論是老師還是學生都需要對學習內容重新熟悉，所以，在每一次教學後，都應該做出反思和總結，找出當中的不足，並想出解決方案，在學習的同時不斷進步，要有迎難而上的學習精神，積累好的經驗，學習的新的方法。
結合學生的意見，讓自己在教學的過程中不斷自我提公升，自我發展。在教學的過程中要傾聽學生的意見，因為學生才是真正的教學方案聽眾，只有他們才能最直接的反應出教學的效果，了解學生是否已經接受了新的課程教育方式。了解新課程英語的目的，在教學的過程中逐步提高學生的自我學習能力。
老師要充分了解新課程英語改革的目標，抓住重點，體現新教學的特點，在教學的基礎上教會學生如何自學並自我進步。
二、新課程下高中英語寫作教學
新課程下高中英語教學反思
大興五中班淑賢 學會做人，學會學習 是外語學習者成功之首要因素。從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。也就是說，外語教師的教學重點是放在教學內容 教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格 興趣 情趣等方面的培養和控制？這是現代教育思想轉變的重大...
新課程下高中英語教學反思
英語組潘煒 學會做人，學會學習 是外語學習者成功之首要因素。從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。也就是說，外語教師的教學重點是放在教學內容 教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格 興趣 情趣等方面的培養和控制？這是現代教育思想轉變的重大問題...
高中英語新課程教學反思
龍海一中何麗瓊 新一輪高中新課程教學又開始，通過對英語課標 教材的學習 教學，有了新的實踐，新的思索。在教學及學生的學習方式都發生了巨大變化的今天，高中英語教師的教育觀念 教學方法 教學模式要適應新的變化，英語教師角色要有新的定位。一 教育觀念真的變化了嗎 課程本質 課標核心真的理解了嗎 1 教育觀...