北京市海淀外國語實驗學校
一、研課目的：
以「集體備課有效性」為研究重點，突出課改理念，將小組合作學習和以導學案為載體的活力高效課堂進一步完善，全面展開研究活動，加快課改步伐切實提公升教師備課執課能力。
二、研課流程：
備課組以備課—研課—觀摩課—評課—收集材料存檔為研課主要流程，初中以年級橫向備課組為單位；高中以跨年級縱向學科組為單位。
1、集體研討確定典型課型和內容；確定主講教師；由主講教師進行備課，認真鑽研，充分準備；
2、在備課組長（召集人）的組織下，就主講教師的備課內容進行商榷和**，群策群力集體研討課堂流程、小組合作學習方案及導學案編制要點等；
3、由主講教師組織課堂，通知相關老師和教學幹部進行觀摩（自行調課參加）；
4、備課組長（召集人）組織進行課後「面對面」評課，評課時要把小組合作學習的時效性、導學案使用效果、課堂是否高效等課改體現放在研討第一位，將優點說全，缺點講透，達到互相學習，共同研討提高的目的；
5、備課組長收集材料（課堂案例、錄影材料、研討記錄、教後反思等）報課改辦公室存檔；
三、研課數量：
初中以備課組為單位2次/月；高中以學科組為單位單位2次/月（語數英高
一、高二備課組長各負責一月）；
四、結果運用：
1、主講教師上課被認定為校內公開課執教者一次，視為校內職稱、教學能手、學科帶頭人的必須材料；
2、對備課組的研課流程進行全程跟蹤，材料收集存檔情況等進行綜合評價，作為任用備課組長和評選優秀備課組長的重要依據；
化學備課組集體備課方案
六 集體備課的基本要求 一 集體備課綱領堅持 一 二 三 四 五 六 七 八 的方向。1 乙個原則 讓思維碰撞思維，用智慧型點燃智慧型，以情感溝通情感。2 兩條主線 一條是教師引導點撥傳授知識的方法 手段 另一條是學生學習的過程及方法。3 三個精選 精選課堂作業，精選基礎習題，精選拓展習題。4 四個...
優秀備課組評選方案
2 科研成果加分 在2009年1月1日 2009年12月31日內 主持的課題結題，省級課題的主研人加2分 參與研究人加1分 市級課題的主研人加1分 參與研究人加0.5分。參與課題研究結題並獲獎的，省一等獎的主研人加2.5分，參與人加1.5分 市一等獎的主研人加1.5分 參與研究人加1分。參與課題研究...
初級中學初三備課組體育備課組備考方案
合理利用大課間時間進行跑操活動，對初三學生基本耐力的提高很有效。同時既彌補體育課訓練次數不足，又能節約體育課時間進行速度耐力訓練和其它專案訓練。好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的乙個訓練週期才會有小幅度的提高。3 測試與訓練結合，培優補差。對學生進行系...