要維護學生的自尊心，首先要注意學生的「閃光點」，人總喜歡表揚的，小學生更是如此，教師應根據學生的心理特點及時發現他們的優點並肯定他們的哪怕是點滴的進步。至於對一貫的「搗蛋鬼」，教師也不能直接批評他，應該在班上公開對同學們說：「某某同學在許多方面表現也不錯」，這樣說雖然言語不多，可是對他的鼓勵卻是很大的。
其次，我們都知道師生之間的關係雖然乙個是「師」，乙個是「徒」，但這種關係應該是平等的。我們在日常教學中要使「民主氣氛」得到充分體現，努力克服「師道尊嚴」的現象，學生對教師的教學，對班級的集體管理等。作為班主任要經常聽取學生的意見和要求，並鼓勵學生多向老師提出合理化的意見和要求，這樣做有利於激發學生自我主體的參與意識，推動學生的奮進精神。
再說，我們都是凡人，並非神仙。正如古人所說：「人非聖賢，熟能無過」，教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：
「當乙個孩子跨進學校大門成為你的學生時，他無限信任你，你的每句話對他來說都是神聖的道理。在學生看來教師就是智慧型，理智和道德的典範」。作為教師應當以平等的態度出現，設身處地為學生著想，尊重學生，相信學生，以心交心，動之以情，曉之以理，真誠地幫助學生改正錯誤，克服困難，只有這樣才能使學生「親其師，信其道」，贏得學生的熱愛和信任，教師的教育才能收到好的效果，如果不能這樣做效果會適得其反。
尊是一種美德，是每個人不斷向上發展的「原動力」。心理學家認為：人的自尊心與自我意識同時萌芽，並與之同步發展和強化，因此我們特別強調要維護學生的自尊心貫穿在整個教育教學中。
為什麼要這樣做呢？因為自尊心不僅是一種社會的需要，這種需要在某種意義上說它常常超過物質和生理方面的需要。眾所周知，人總是生存於一定的群體中，有些人如果失去自尊的話，將會導致自卑自賤，消極沉默，甚至會自暴自棄，尤其當今社會競爭越來越激烈，學校是培養人才的重要基地，為了培養學生適應將來，應變將來，從小培養學生自重、自信、自強的品格難道不是教師的重任嗎？
家長如何維護孩子的自尊心
導語 培養具有高度自尊心的家庭多比較民主，父母與孩子之間關係密切，能耐心聽取孩子意見並根據孩子要求給他們幫助。父母熱情地接待孩子們的朋友，而這一點在兒童的心中被看得很重。眾所周知，自尊心對於兒童的成長和其後的人生歷程有著重要的影響。那麼兒童的自尊心是怎麼形成的？美國心理學專家們對兒童在校和在家學習，...
如何保護學生的自尊心
摘要 自尊心，是每乙個人具備的心理狀態。教師必須平等對待學生，保護學生的自尊心。這就要教師善於通過激勵來幫助學生來建立積極的心態，建立對自己潛能開發的自信心，使外力變為內在動力。關鍵詞 保護 學生自尊心 尊重學生 平等對待 提到保護學生的自尊心，我們會自然而然的想起陶行知 四塊糖 的故事 一天，陶行...
教師如何培養學生的自尊心和自信心
2013 11 02 08 35豆豆豆90jq79分類 教育 科學 瀏覽 60 次 分享到 2013 11 02 17 27 行家新兵訓練營，繽紛好禮等你贏！提問者採納 乙個人能否成才,與其是否從小具備良好的自尊心和自信心,息息相關。自尊 自信是涉及人們自身存在價值的一種重要情感,它是推動個人前進 ...