一、教材內容及分析
本冊教材主要對剪紙、製作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學目標
1.培養學生的愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利於優生才能的發展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
三、教學重、難點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會製作拉花的方法。4.教學生學會製作對稱圖形的方法。四、教學措施
1．教師要鑽研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。
3．每項勞動都有一定的程式，教學中一定要緊密結合，做到規範化，只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。
4．教學時，教師可採取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。
五、教學進度表
周次教學內容
第1-2周課程表第3-4周小鳥的「家」
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車
第13-14周卡車第15-16周面具
第17-18周小熊帽飾第19-20周豬形儲蓄罐
第一課 《課程表》
一、教學要求：
在學生已初步掌握了抽拉技術在手工製作中的運用的基礎上，繼續學習運用抽拉手法製作「課程表」。
二、教學難點：通過抽拉使人物活動起來。
三、教學準備：製作件「課程表」成品乙份。
剪刀、刻刀、膠水、製作材料。
四、教學時間：1 課時。
五、教學過程：
一、激趣匯入。
教師出示「課程表」成品，抽拉幾次，調動起學生製作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。
二、製作「課程表」。
1、展示「課程表」作品。
2、明確製作步驟。
（1）剪下、摺疊，製作課程表外殼，將抽拉板與外殼貼上。
（2）將課程表貼上在外殼裡面。
（3）貼上好外殼，完成。
3、學生小組內自行研究製作中的難點。
（1）怎樣貼上一下底板，讓課程表動起來；
（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？
４、全班交流反饋。
三、作品展示。
比一比，看誰的「課程表」作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
請做得好的同學說說自己製作中的體會。
四、延伸
同學們通過前兩課的學習，已經了解並初步掌握了讓紙玩具動起來的小竅門。介紹抽拉連動在生活中的應用，幫助學生了解通過操縱桿體現簡單抽拉連動的現象。
想一想：我們還能製作什麼抽拉紙玩具。
第二課 《小鳥的家》
一、教學要求：
在由剪、刻、捲摺到貼上、插接等的技能訓練中，要求學生認真、細緻、並動腦筋發揮想像，克服困難，獨立完成製作任務。
二、教學準備：「小鳥的家」示範作品。
剪刀、刻刀、膠水、製作材料。
三、教學時間：1課時
四、教學過程：
一、激發興趣
小鳥的家在樹林裡，那裡有茂密的大樹，小鳥在那裡生活得自由自在。
匯入課題。
二、複習幾種製作符號：
山線、谷線、剪下線、貼上面
三、製作過程
三年級下冊勞動與技術計畫與教案
一 教學目標 1.培養學生的愛勞動的意識。2.組織實際操作活動，培養觀察 想象 推理 判斷 思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。3.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利於優生才能的發展。4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概...
三年級下冊勞動與技術教學計畫及教案
勞動與技術教學計畫 三年級下冊 一 教學理念 一 在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成 它強調學生通過人與物的作用 人與人的互動來從事操作性學習，強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養 技術能力與態度等方面的發展，強調規範操作與技術創新意識的統一。學生的操作學習過程是富有生機 ...
三年級勞動與技術下冊教學計畫
一 教學目標 一 了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情 1 通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。2 培養認真負責 遵章守紀 團結互助 愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質,形成良好的勞動習慣。二 注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態度1...