如何讓學生學好高中數學

現在越來越多的學生不喜歡學數學，可數學不論在小學、中學、還是高中都是必修課。並且佔著很大一部分的分值。學不好數學讓學生和家長都頭痛不已。

好多學生都在質疑，學數學究竟是為了什麼，什麼函式，立體幾何，代數等等都有用嗎？我現在就來談談為什麼要學習數學和如何讓學生學好數學。

一.數學的作用

很多學生都認為數學的學習在實際生活中用途幾乎很小，就是算算賬，別把錢弄錯了就可以了。其實你這麼理解也可以，數學是工具，是幫你學好其它科目的工具。小學一年級我們就開始學習數學，直到初中才學習物理，化學。

在六年的學習中，我們學會了最基礎的數學知識，在初中，我們開始接觸多元方程，函式。數學難度的提公升是幫你在進一步開發大腦，數學是讓我們能有個開放的思維，加強思維邏輯關係。數學很靈活，不是光把概念記好就能將數學學好的。

數學需要你有發散的思維，舉一反三的能力。數學學好的人頭腦往往很靈活。

學習數學不光是為了算賬，考試。而是培養我們能有乙個良好的思維方式。有了好的思維方式，學習其他科目就很輕鬆了。下面我給大家講述一下同學們學不好數學的原因，以及解決的方法。

二.學不好數學的原因

許多學生上了高中以後開始學不好數學。因為上高中後數學一下就增加了乙個難度，因為這個時候數學已經不再是1+1=2這麼簡單了，甚至再審題上都有陷阱。在考試時我總聽到有學生說題目讀不懂，不知道從哪下手。

甚至在高一就會有數學不及格的情況，許多初中數學成績還不錯的學生突然不及格了。這些學生，可能他們上課聽講很認真，筆記記得清晰又全面，作業又是自己認真完成的，可為什麼考試會分數不理想，甚至不及格。這種情況下，有的學生就會開始厭惡學習數學，開始產生牴觸情緒。

而數學又是主要科目，數學不理想可能會影響考試排名。

三.如何教會學生們學習數學

那麼我們要如何改善這類問題呢？幫助同學們調整心態，也就是學生對於數學的看法，心理學研究表明，人在輕鬆的時候，大腦皮層的神經元才能形成興奮中心，使神經細胞傳遞資訊的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。這樣可加速知識的接收、貯存、加工、組合及提取的程序，知識迅速得到鞏固並轉化為能力。

愉悅感是積極情感的心理表現，具有主動積極學習的傾向性，它是數學學習最佳心態的催化劑。學生在學習中有了愉悅感，學習起來就會興趣十足，積極主動，思維機制的運轉就會加速。所以，內心態度也是非常重要的。

不要讓學生牴觸數學心裡。