影響中等學生學習的因素很多，要想突破瓶頸，就必須結合自身情況，找出影響自身學習的主要原因，然後再有針對性的解決。在我多年教學過程中，我總結出了中等基礎學生的一些特點，以供大家參考：
1、馬虎
在每年高考數學保分班入學考試的時候，我們一般都要給學生安排一次不定時測試，也就是答題時間不限，什麼時候答完試卷什麼時候交卷。在不限時測試中，我們發現，學生成績明顯比平時成績高出很多，據我們保分班測試資料統計，不限時測試成績的平均分高出限時測試成績平均分20—30分左右，也就是說，我們大多數中等基礎學員在考試中因為馬虎粗心而丟失的分數在20分以上，這就是很多同學學得很好但考得不好的主要原因。
從不限時測試和限時測試所產生的分數差異上，我們不難看出，造成學生粗心馬虎的原因就是時間緊張，或時間不夠用。每次考完試做試卷分析的時候，很多同學都認為時間不夠用，導致有的試題沒時間作答，有的同學雖然答完試題，但因為簡單題給予很少時間，所以導致題目沒讀懂就做題，導致答題錯誤，有的學生可能為了節省時間，所用用口算代替筆算，從而導致試題出錯。
那麼，我們應該如何培養額解決這些問題？我告訴大家乙個方法，那就是壓縮試題，這個方法每年都要幫助我們的學生在高考中取得非常優異的成績。
大家想想，如果考試時間變為三個小時，我相信大家一定能考出好成績，但當考試時間壓縮到兩個小時時，我們的學習成績就會受到很大影響，雖然考試時間不會變更為三個小時，但我們可以把題量壓縮，也就是說，兩個小時我們不必要做22道題，我們可以在22道題中選擇20道題或18道題或更少的題來做，前提是我們所選出試題是簡單的，自己也能輕易完成的試題，這樣，我只需確保我們所宣傳試題都能得到滿分，我們的分數就非常高，成績自然就很理想，但兩個小時具體做多少道題，請大家根據自己的學習情況靈活選擇，大家可以試試，相信大家在考試中會取得好成績，但這個方法只針對基礎中等學生，對基礎拔高學生尤其是滿分希望班學員不適用。
大多數同學是因為時間緊張而導致考試成績不理想，但也有一部分同學，無論給多少時間作答，考試成績都不理想。他們丟分的原因是因為試題不會做，會做的題都不丟分。在他們看來，很多題都是那麼陌生，從來沒見過。
這個問題的產生可能有兩種原因，其一是做題少，其二是不會歸納總結性的學習方法。無論是平時考試，還是高考，大家基本上都見不到原題，所以，大多數學生都會覺得試題陌生，尤其是遼南模擬題，很多學生成績都下降，都覺得很多題型自己都沒見到過。其實，大家想想，無論什麼形式的考試，試題難度有多大，每個知識點的考點是固定，每種題型和相應的方法是固定的，只要大家能夠將每個知識點的題型和方法歸納出來，大家就會發現，其實每次考試都是一樣的，無論如何，都脫離不了那幾個考點，難度大一點的試題，可能多考幾個考點，難度小一點的試題，可能少考幾個考點。
所以，當我們遇到一道難題的時候，我們應該先從考點出發，然後再根據已知條件，選出解題方法，按照這種方法來學習，我們就會發現，我們的思路非常清晰，解題速度非常快，而且準確率也非常高。
下面，我舉個簡單例子向大家演示一下：
例1、如下圖，已知，四邊形為矩形，為中點，，求證：
從問題入手，我們就不難看出本題考點是線面平行，所以，我們先回顧一下線面平行的方法：
從以上知識點我們可以看出，線面平行兩種方法，下面我們分別用兩種方法證明：
法一：證明內一條直線，從而轉化為線線平行，而線線平行常用方法是兩種，三角形中位線和平行四邊形對邊。通過圖形，我們觀察出很長，從而選出三角形中位線。
分析：要證，只需證明內一條直線
選出方法：三角形中位線，即以為底邊作乙個三角形，且該三角形中位線在內，從而選出三角形，如下圖：
因為四邊形四邊形為矩形，所以為中點，現在只需證明為中點。
作出中點，並連線，則為平行四邊形所以，為中點，從而得出結論。
證明：作出中點，並連線，，，且與相交於點，與相交於點
為中點，所以，
為平行四邊形
為中點又為中點
為的中位線
又法二：要證明，只需證明所在平面平行於平面，所以，我們只需以為邊做乙個三角形，且三角形其餘兩邊分別平行於平面，作出中點，則滿足條件的平面為，如圖：
現只需證明，由選擇三角形中位線，從而得出結論。
證明：作出中點，連線和
分別為中點
又分別為和中點
又只要大家對題型和方法有較完整的歸納和總結，那麼解題思路就比較清晰，我們僅須少量練習，就能達到以不變應萬變的效果，不但解題速度快，而且正確率高。
在看懂聽懂的基礎上，要勤動手，勤計算。
不愛動筆是很多基礎中等同學的共性。看懂聽懂了，就不動筆了，甚至在平時訓練過程中，認為自己會做了，就簡單寫寫步驟，無最終答案。我曾經接觸的很多學生，課後留的作業沒有一道題算出最終結果，只是簡單寫寫。
我曾經輔導過的乙個瀋陽市11中學的男生，每次留的作業都無最終答案，我問他為什麼不將最終結果計算出來，他告訴我，所有題他都會，所以就沒必要計算了， 但當他認為會的題我讓他計算最終結果時，幾乎每道題都出錯，每次考試也犯同樣錯誤，數學成績七八十分，哪怕是講過的原題，他也不能得到滿分。所以，這樣的學生成績要能得到提公升，必須改變自己懶惰的習慣，每道題都要耐心演算，熟能生巧，沒有一定的訓練，考試成績肯定達不到理想的分數，即便你很聰明。
此外，大家一定要注意，聽懂看懂了，但並不代表自己就真正掌握了。所以，哪怕老師已經講過的題，一定要認真做一遍，最終你會發現，其實老師講過的題而且已聽懂的題，自己也未必每道題都會做。
學習要一次性到位，不要分輪複習
我認為，進入總複習的學生沒必要分輪複習，爭取一次性到位。比如，我們在規定的時間內學習函式，我們就要確保函式知識點學精通，爭取每個知識點學紮實。比如，我們規劃學習三角函式，我們就要求我們自己所有三角函式題都必須會做，每次考試，三角函式題也不能丟分，其次知識點學習也一樣。
如果我們真正按照這個標準去學習，我們的高考成績肯定很理想。
所以，我建議大家，高三這一年，在4月份之前，大家都要以單項知識點為主，力求各知識點各個擊破，4月份以後，進入查缺不漏環節。
只要有合理的計畫和科學的學習方法，我們的學習生活就會輕鬆愉快，學習成績就會達到我們的理想目標。當我們進入大學，再回顧高中生活，我相信每個人都是快樂和充實的。
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