《資訊管理系統》課程「管理資訊系統開發例項（大作業）」形式和要求
為更好地進行本課程的教學，特別是在課程的實踐性環節上來使學生有一定的動手能力，按照**電大形成性考核的形式和要求，本課程形成性成績主要由學生平時作業（1-3次記分）+專題討論+「管理資訊系統開發例項（或稱大作業）」三部分組成。下面就大作業問題給以下指導意見。
關於這個問題，要注重大作業。在教學進行到第五章時就開始布置大作業，以使學生理論聯絡實際，有關大作業的要求如下：
《資訊管理系統》課程最大的特點是綜合性強。學科覆蓋面寬、內容繁雜，學生往往有"聽得懂"但"學不到"的感覺，即上課時好象都聽懂了，課後不清楚如何使用，所以必須加強平時作業練習。
由於《資訊管理系統》主要講授系統分析與設計方法，不同於vb語言、資料庫應用等操作性較強的課程，因此該課程的平時作業不可能採取vb、資料庫應用等課程的形式，而應在實踐環節的教學工作過程中完成，即通過"管理資訊系統開發例項"這樣的大作業使學生真正掌握所學知識。只有這樣才能真正達到良好的教學效果。
現對大作業的要求及教學過程說明如下：
學生從以下課程任選乙個作為大作業
1：人事管理系統
2、超市收費管理系統
3、圖書管理系統
4、學籍管理系統
5、職業中學資助管理系統
1、大作業名稱:管理資訊系統開發例項
2、基本情況說明：
（1）管理資訊系統大作業需要18學時，各教學點可根據自身實際情況，組織學生進行實踐，既可以將學生分組，通過小組成員的共同努力完成作業，也可以採取單兵實練的方式。
分組形式主要適合較大系統的開發實踐，可培養學生的分工協作能力，但教學組織相對難度較大。
（2）學生在進行開發實踐時，應結合具體的例項，將大作業的名稱具體化，比如，學生以"人事管理系統開發"為例項進行實踐，則大作業的名稱應具體化為"人事管理系統開發例項"，以此類推。
3、內容及教學過程說明：
（1）選題：當課堂教學進行到第5章"管理資訊系統的總體規劃"，或者全部完成後，可組織學生進行開發例項選題（根據具體情況，由教師靈活掌握）。經教師確認後，學生著手開發實踐。
（2）形式：大作業完成後，學生需要以「word文件」的形式上交作業。該文件是教材中所講述的系統開發與設計資料，一般包括可行性分析報告（總體規劃）；系統分析說明書、系統設計說明書等內容。
（3）對有條件的教學點，學生在完成上述文件的同時，應採用某種程式語言，對所設計系統的全部或部分功能進行程式設計實現。
4、對4次作業的說明：
當學生選題結束後，即可著手開發實踐。為了便於教師組織教學，考核學生，原則上將開發實踐分為以下四個階段。
（1）作業1：總體規劃階段(提交可行性分析報告)：
要求學生按教材第6章的知識"勾畫"出擬開發系統的藍圖，並最終以"系統可行性報告"的形式提交作業。可行性報告是系統開發過程中的第乙個正式文件，目前尚沒有統一的編寫格式，報告的內容通常由以下部分組成：
①引言。包括摘要：包括現行系統的名稱、目標和功能等；背景：
說明系統的使用者、開發者，本系統與其他系統或機構的關係；參考資料：包括下達本系統可行性研究的檔案、合同或批文；本報告引用的專門術語說明等；
②現行系統調查與分析。主要包括現行系統初步調查：包括組織機構層次、任務和範圍；主要業務流程及對資訊的需求；當前系統的工作量；當前系統執行的各項費用開支、人員和裝置；已有計算機的配置、使用效率和存在的問題；現行系統存在的主要問題和薄弱環節；需求調查和分析：
包括使用者提出的和開發人員分析得出的需求；
③新系統建設方案。主要包括：新系統的目標；新系統規模及初步方案（規模、組成和結構等）；系統及人員培訓實施方案；投資方案（投資金額、**和時間安排等）；
④可行性論證。主要從技術可行性、經濟可行性、管理可行性、開發環境可行性等幾方面做文字論述。
⑤其他方案及方案間的比較分析
⑥結論（2）作業2：系統分析階段（提交系統分析報告）
學生在可行性分析報告的基礎上，按教材第7章所講授的知識進行系統的分析工程，並最終提交系統分析報告。乙份完整的系統分析報告通常包括以下內容：
①組織情況概述，主要包括以下內容：
第一、對分析物件的基本情況作概括性的描述，它包括組織的結構、組織的目標、組織的工作過程、性質和業務功能。
第二、系統與外部實體（如其他系統或機構）間有哪些物質和資訊交換關係。
第三、參考資料和專門術語說明。
②現行系統概況，主要包括以下內容：
第一、現行系統現狀調查說明。通過現行系統的組織結構圖、資料流圖、概況表等，說明現行系統的目標、規模、主要功能、組織機構、業務流程、資料儲存和資料流，以及存在的薄弱環節。
系統需求說明。使用者要求以及現行系統存在的主要問題等。
③系統邏輯模型，主要包括以下內容：
第一、新系統擬定的業務流程和業務處理方式。提出明確的功能目標，並與現行系統進行比較分析，重點要突出計算機處理的優越性。
第二、新系統擬定的資料指標體系和分析優化後的資料流程，各個層次的資料流圖、資料字典和加工說明，以及計算機系統將完成的工作部分。
第三、出錯處理要求。
第四、其他特性要求。例如系統的輸入輸出格式、啟動和退出等。
第五、遺留問題。根據目前條件，暫時不能滿足的一些使用者要求或設想，並提出今後解決的措施和途徑。
④新系統在各個業務處理環節擬採用的管理方法、演算法和模型。
⑤與新系統相配套的管理制度和執行體制的建立。
⑥系統設計與實施的初步計畫，主要包括以下內容：
第一、工作任務的分解。根據資源和其他條件確定各子系統開發的先後順序，在此基礎上分解工作任務，落實到具體組織或個人。
第二、根據系統開發資源與時間進度估計，制定時間進度安排計畫。
第三、預算。對開發費用的進一步估計。
需要說明的是：在系統分析報告中，資料流圖、資料字典和加工說明這三部分是主體，是系統分析報告中必不可少的組成部分，教師應主要評價這三部分的內容。而其他部分則應根據所開發目標系統的規模、性質等具體情況酌情選用，不必生搬硬套。
（3）作業3：系統設計階段（提交系統設計說明書）
在完成系統分析報告的基礎上，按教材第8章所學知識進行資訊系統設計，並提交系統設計說明書。以下給出系統設計說明書的一種參考形式，同學在實際編寫系統設計報告時，可根據具體系統的規模和複雜程度等情況，選用全部或其中的一部分內容。
第一部分、引言
摘要：系統的目標和功能等說明；
背景：專案開發者、使用者、本專案和其他系統或機構的關係等；
系統環境和限制：包括硬體軟體和執行環境方面的限制；保密和安全的限制；有關系統軟體文字；有關網路協議標準文字；
參考資料和專門術語說明；
第二部分、系統設計方案
模組設計：包括系統的模組結構圖；各個模組的詳細設計（模組名稱、功能、呼叫關係、區域性資料項和詳細的演算法說明等）；
**設計：各類**的型別、名稱、功能、使用範圍和使用要求等說明；
輸入設計：包括輸入人員描述，指出所要求的輸入操作人員的水平與技術專長，說明與輸入資料有關的介面軟體及其**；主要功能要求，從滿足正確、迅速、簡單、經濟、方便使用者等方面達到要求的說明；輸入校驗，對各類輸入資料的校驗方法進行說明；
輸出設計：包括輸出專案、輸出接受者、輸出要求（所用裝置介質、輸出格式、數值範圍和精度要求等）；
檔案和資料庫設計說明：包括概述（目標、主要功能）；需求規定（精度、有效性、時間要求及其他專門要求）；執行環境要求（裝置支撐軟體、安全保密等要求）；邏輯結構設計（有關檔案及其記錄、資料項的標識、定義、長度和它們之間的關係）；物理結構設計（有關檔案的儲存要求、訪問方法、訪問單位、設計考慮和保密處理等）。
模型庫和方法庫設計（新系統所選用的數學模型和方法以及簡要說明）；
網路設計
安全保密設計
系統實施方案及說明：包括實施計畫（工作任務的分解、進度安排和經費預算）；實施方案的審批（說明經過審批的實施方案概況和審批人員的姓名）。 （4）作業4：系統實施（提交程式原**）
要求學生對所設計系統的全部或部分功能進行程式實現。
5、其他需說明的問題：
（1）以上4次作業基本上覆蓋了管理資訊系統開發的整個過程，其的出發點是希望通過實踐環節，使學生掌握所學內容，因此教師在評定學生成績時,可根據具體情況，制定評價標準。
（2）以上四次作業重點考查前3次的完成情況，如果教學點不具備系統開發環境，則第4次作業可省略。
管理資訊系統大作業
管理資訊系統分析與設計 2號黑體居中，標題行間距為32磅 二級學院 專業名稱 學號 姓名 授課教師 宋體小3 目錄1引言 1 1.1企業現狀 1 1.2 需求分析 1 1.3總體目標 2 1.4基本思路 2 1.5實施管理資訊系統的必要性 3 1.6管理資訊系統開發的可行性分析 3 2專案組織管理 ...
會計管理資訊系統大作業
管理資訊系統實施草案 本課程是一門綜合性的應用學科，是經濟類 管理類相關專業的一門核心課程。通過該課程的講授，可以使學生系統地了解管理資訊系統領域的相關概念 作用 技術基礎 系統開發思路和方法，培養學生應用資訊系統的觀點來規劃 分析 設計經濟管理領域相關企業和組織的系統管理方案和發展模式，使學生具有...
管理資訊系統大作業要求
作業1 某某管理資訊系統分析報告 一般包括以下內容 可以根據實際情況進行增減 1 組織結構簡述 業務管理的組織結構，性質，業務功能，對外聯絡等。2 現行系統情況 採用業務流程圖，資料流程圖等描述原系統資訊處理及資訊流動情況。3 新系統的邏輯方案，注重以下幾個方面 1 系統的結構 子系統 及其所涉及的...