【設計意圖：通過抽象的問題激發學生求知慾，並選擇貼近學生生活且極其富有時代感的世界足球為切入點，為學生切題「瞬間」作鋪墊。】
二、自主學習：
我們的一生中都會經歷各種不同的瞬間，但又會經歷一些共同的瞬間……
1、****：沙畫《父親的肩頭》
2、書寫關鍵詞
3、採訪與評價
4、推薦交流
【設計意圖：1、通過學生**沙畫**，喚醒學生常常經歷卻往往最容易忽視的瞬間---親情，讓學生通過看**回憶起與親人相處得點點滴滴，從而在心底蕩漾出一首首關於親情的畫面，感受親情的美好，為學生寫作積累素材，做鋪墊。 2、書寫關鍵詞可以訓練學生的概括能力，通過關鍵詞來口頭描述乙個瞬間，可以訓練學生的語言組織能力、表達能力，還可以培養學生的自信心。
3、評價表可以對學生的口頭表達形成方向性的指導，採訪能有效促進學生積極交流，不斷完善自己的表達。還能培養學生養成樂於分享、尊重他人、虛心學習、學會傾聽等良好習慣。 4、推薦交流是建立在全班合作交流的基礎之上，提公升了交流的平台，更起到了拋磚引玉的作用。
】三、挑戰學習：
1、讀：閱讀整合資料，進行批註式閱讀。（知方法）
2、論；如何將瞬間描寫地生動、具體？（明方法）
【設計意圖：1、讀：繼續訓練學生批註閱讀文章的能力，讓學生通過靜心閱讀名作節選和學生作品，從不同角度感悟文字，感受細節描寫的魅力。
2、論：通過學生批註閱讀後進行討論，引導學生歸納出讓筆下的瞬間場景變得豐富且有吸引力的方法----恰當運用語言、動作、神態、心理等描寫方法。】
四、反思學習；
1、思考： 你怎樣理解「瞬間」？（生各抒己見）
如何扣住中心擬題？資料中有哪些地方值得借鑑？
2、如何運用恰當地心理、語言等描寫方法將瞬間寫具體？
【設計意圖：讓學生經過自主學習、挑戰學習後深入思考寫作題目，從而準確把握選材和寫作中心。在構思的同時，模仿名作節選和佳作賞析裡面的寫作手法進行寫作，讓自己記憶中的「瞬間」躍然紙上。】
難忘的瞬間作文 作文
1 難忘的相識瞬間 這乙個瞬間發生在200公尺比賽中！隨著老師逐一介紹，同學們的 加油！加油！聲此起彼伏。秋日的陽光格外燦爛，天空中的小鳥也在嘰嘰喳喳，彷彿在為這場聲別開生面的運動會歡呼雀躍。李偉名排在第3道，發令槍響了，他像乙隻豹子猛地衝了出去。他兩腿用力地蹬地，雙臂配合兩腿有節奏地擺動，很快便遙...
成長就在一瞬間作文
有人問過 成長有多長？如是我回答，我就會說 一瞬間 是啊，一瞬間。那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚的年華，那些乾淨甜美的夢想，那些繁瑣憂傷的歲月，一直像流淌在我們頭頂上沉默的浮雲，一直陪伴像在我們身邊呼嘯的風聲，那些一碰就不見了的過往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經的曾經，會時刻提醒我更加珍惜時間，...
快樂瞬間作文小學一年級
快樂瞬間 在我們的生活中，大家一定有許多快樂的事，而這些事中往往只有乙個短短的瞬間是最讓你快樂的，所以你一定會記住這個瞬間吧！在我的生活中就有許多讓我快樂的瞬間，今年更是多得讓我吃驚，因為今年讓我快樂的事太多了，讓我實在無法形容啊！就拿分壓歲錢來說吧！今年我已經15歲了，我以為今年對我乙個大男孩來說...