怎樣做好高中生的思想道德教育工作

高中階段的學生正處於乙個身體和心理急劇變化的階段，班集體思想道德教育工作的好壞直接影響到同學們的身心健康和今後的發展。但是由於社會的飛速發展，電子產品和網路的迅速普及，學生們接觸的事物也越來越廣泛，其中不乏一些不健康的資訊。在這麼乙個複雜的社會環境下，德育工作也變得日益艱難。

根據目前的形勢和以往工作的經驗，我對怎樣做好目前高中生的思想道德教育工作總結如下：

一、樹立典型，發揮榜樣的作用

榜樣一般具有一種激勵人向上的力量，是一定的世界觀和人生觀的代表，也是一種理想人格和行為的表率。樹立乙個符合時代精神的榜樣，同學們就會把榜樣的行為和觀點運用於自己的學習和生活中，進而形成自己的世界觀、人生觀。充分發揮和運用典型榜樣的作用能幫助同學樹立正確的人生觀和世界觀，淨化校園的學習生活環境。

樹立乙個優秀的榜樣，能發揮榜樣的感染力和感召力。

但是榜樣的選擇非常的重要，榜樣的選擇也有一定的標準。首先，榜樣應該適應當前的社會環境，做到與時俱進。很多榜樣都具有時代特點，例如，戰爭年代我們的革命英雄邱少雲、黃繼光等；社會主義建設初期的體現「為人民服務」思想的精神領袖雷鋒、賴寧等；改革開放後，乙個個成功的企業家成為了大家的榜樣。

其次，榜樣選擇的範圍也可以多種多樣。榜樣可以是社會名人，也可以是生活周圍的人，他們的優點、他們的閃光處都可以成為大家效仿的地方。最後，榜樣也可以因人而異。

每乙個人的理想不同，每乙個人的思想經歷也不同，所以不能要求同學們都以某乙個人為榜樣，這樣也符合孔子的因材施教的原則。例如，有體育愛好的同學就可能以鄧亞萍、喬丹等為榜樣，愛好寫作的可能就以韓寒、張愛玲為榜樣，而喜歡化學的則可能以門捷列夫、居里夫人為榜樣。

二、制定一套完善的班級管理制度

乙個班級，就是乙個小小的社會，在這個小小的社會裡會有各種各樣的人存在，也會有各種各樣的事情發生。如果沒有一套完善的班級管理制度，這個班級就不能正常地執行。