中小學教師資訊科技應用能力標準是落實國家教育資訊化的總體部署，是中小學教師專業發展的現實需要，.加強教師隊伍建設是教育資訊化的基礎性工作。開展資訊科技應用能力測評，以評促學，激發教師持續學習動力，建立教師主動應用機制，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用資訊科技，促進資訊科技與教育教學融合取得新突破。
全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程，主要內容有標準、培訓、測評、應用。
1、標準：全國中小學教師資訊科技應用能力標準；中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準；中小學教師資訊科技應用能力測評指南，在《中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準》中，共設定了27個課程主題。
2、培訓，怎樣滿足學員個性化要求，怎樣學用結合，怎樣保障高質量課程資源。自主選學機制使網路研修和現場實踐相結合。整合國際國內專案。
3、測評目的以評促學，以評促用。診斷測評確保有效選學。培訓測評確保培訓質量。發展測評確保持續提公升。
4、應用，目的是建立推動教師主動應用資訊科技機制。加強管理、任務驅動、示範引領。
之所以說教師們提公升資訊科技應用能力的空間還是很大的，是因為教師們的技術應用差異性很大，但由於技術是不斷發展的，因此都有提公升空間。還有很多老師必能很好的利用現有技術優化課堂教學。有些老師雖然掌握了資訊科技，並不代表能夠很好的在教學中應用。
一些教師們對在自己的學科裡如何更好的應用及時，還缺乏深入的學習。資訊科技應用能力標準，是規範與引領中小學教師在教育教學和專業發展中有效應用資訊科技的準則。資訊科技應用能力標準，是各地開展資訊科技應用能力培訓應用和測評等工作的基本依據。
《資訊科技應用能力標準解讀》課程的心得
通過認真學習 中小學教師資訊科技應用能力標準解讀 課程讓我對教育資訊化的發展有了新的認識，當今以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變著我們的學習方式和對教育物件的教育方式。同時對我們教育各方面的能力有了更高的要求，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不僅僅停留在教學課件的製作上。使我...
中小學教師資訊科技應用能力標準解讀
在中小學教師資訊科技應用能力標準解讀中，詳細地介紹了課程目標 課程主題 課程建設要求 課程實施要求等作了明確的解釋，在學習中讓我知道教師樹立主動應用資訊科技的意識，適應不同的資訊科技環境。其中，應用資訊科技優化課堂教學 系列課程重點關注多 教學環境下常用裝置與資源的使用 應用資訊科技轉變學習方式 系...
中小學教師資訊科技應用能力標準解讀
中小學教師資訊科技應用能力標準解讀 課後反思華容實驗小學曾紅霞 2012.12.23通過認真學習 中小學教師資訊科技應用能力標準解讀 課程讓我對教育資訊化的發展有了新的認識，學生的學習動機 於他們對所學內容的興趣和強烈的求知慾。興趣越大，學習的動力越大，學習的狀態越好，學習效果就越明顯。1 兒童從小...