心得體會
虞鑫華新疆兵團第七師125團中學
2023年4月16日
虞鑫華新疆兵團第七師125團中學
資訊科技的發展日新月異，深刻改變了我們的生活，同時也深刻影響著教育的發展，隨著計算機、網路的發展，將資訊科技運用於課堂教學已受到越來越廣泛地接受和採納。作為一名中學英語教師，我是運用資訊科技的擁護者和實踐者。在教學中充分發揮資訊科技的數位化、網路化、智慧型化和多**化的優勢，以計算機為工具，以網路為資源，以活動為載體，以語言交際為主線，豐富教學形式，優化教學過程，我已經充分感受到了「技術」的魅力。
通過認真學習《中小學教師資訊科技應用能力標準解讀》課程，讓我對教育資訊化的發展有了新的認識，當今以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式和對教育物件的教育方式。對現代資訊的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌。同時對我們教育各方面的能力有了更高的要求，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不僅僅停留在教學課件的製作上。
使我認識到作為一名現代教育環境的教師應積極主動吸納當今現代化的教育技術，在本次學習中我收穫頗多。
在本次培訓中希望自己要提高的與教學相關的資訊科技應用能力總結為以下三個方面：
一、「應用資訊科技優化課堂教學」系列課程在教學過程中重點把握以下六個方面
1.重點關注多**教學環境下常用裝置與資源的使用。
2.重點關注多**教學環境下的講授、啟發教學等；
3.重點關注網路教學環境和移動學習環境下常用裝置與資源的使用。有利地幫助我們在整體教學流程中合理應用資訊科技，優化課堂教學，轉變學習方式。
4.重點關注網路和移動學習環境下的自主、合作、**學習。教師應在教育教學關鍵環節合理應用資訊科技，增強教育教學實效。
5.重點關注在多**教學環境下，合理應用資訊科技優化匯入、講解、技能訓練、總結與複習、評價等教學環節；
6.重點關注網路和移動學習環境下，合理應用資訊科技優化學習任務設計、學習小組組織與管理、學習過程監控、學習評價等環節。而這些知識的獲得將利用教師工作坊、網路研修社群等，有效進行合作學習，開展協同備課、經驗分享、課例研究、專題研討、教學反思等校本及區域研修活動，促進教師專業發展。
二、在具體的教學活動中，提高資訊科技與學科進行有效整合的能力
通過聆聽專家教授對「中小學教師資訊科技能力標準解讀」、「資訊化教學環境」專題與案例分析的學習，使我充認識到作為資訊科技老師，首先要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，除此之外還應具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育資訊的重要性，明白什麼是教育資訊化的發展情況，真正理解了資訊化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟體的基本應用 ，在我今後的工作中有著非常重要的作用，我一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中。
三、在今後的學習和工作，不斷提公升自己的資訊科技的專業素養
隨著資訊化快速發展，作為一名現代資訊化教育的教師，必須具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。並且應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦等）對資訊資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求資訊科技教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的人民教師。
中小學教師資訊科技應用能力標準
三 實施要求 一 地方各級教育行政部門要將 能力標準 作為加強中小學教師隊伍建設的重要依據，充分發揮 能力標準 的引領和導向作用，將資訊科技應用能力提公升納入教師全員培訓，開展教師資訊科技應用能力測評，建立並完善推動教師主動應用資訊科技的機制，切實提公升廣大教師資訊科技應用能力，為全面推動教育資訊化...
中小學教師資訊科技應用能力標準
中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準 試行 一 為指導各地組織實施全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程 以下簡稱 能力提公升工程 規範引領中小學教師資訊科技應用能力培訓課程建設與實施工作，依據中小學教師資訊科技應用能力標準 以下簡稱 能力標準 特制定 中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準 試...
中小學教師資訊科技應用能力標準試行
資訊科技應用能力是資訊化社會教師必備專業能力。為全面提公升中小學教師的資訊科技應用能力，促進資訊科技與教育教學深度融合，特制定 中小學教師資訊科技應用能力標準 試行 以下簡稱 能力標準 一 總則 一 能力標準 是規範與引領中小學教師在教育教學和專業發展中有效應用資訊科技的準則，是各地開展教師資訊科技...