【摘要】大學生是時代精英，天之驕子，是國家和民族未來的希望，是社會進步和發展的關鍵力量，他們的理想信念如何，政治立場如何，直接關係著黨的事業和社會主義建設的興衰成敗。本文論述了大學生理想信念教育的意義以及大學生理性信念與教育的現狀，並在此基礎上提出了提公升大學生理想信念教育的路徑。
【關鍵詞】大學生，理想信念教育，意義，路徑
一、加強大學生理想信念教育的重要意義
大學時期是培養學生全面發展的關鍵時段，學生的世界觀、人生觀、價值觀會隨著接受的教育不同而改變和發展。從大學生生理特徵上看，他們已經進人了青年時期，身體發育和智力發展都達到了高峰。從大學生心理特徵上看，他們已經形成了獨特的個性，心理各方面意識也日趨增強和成熟。
同時，通過學習，他們也掌握了一定的科學理論知識和專業技能技巧，具備了一定的參與社會競爭和投身社會建設的能力。
然而，由於他們的人生閱歷還不豐富，對人生的價值和意義還不能準確定位，並且缺乏系統的、科學的理論指導。因此，他們往往不能樹立正確且牢固的世界觀、人生觀、價值觀，相應地也就不能樹立正確且牢固的人生理想信念。而理想信念教育在大學生成長和發展中起著主導和統帥作用，不僅是引導學生形成健全人格的精神動力，更是引導學生正確把握人生發展方向的一盞明燈。
因此，加強大學生理想信念教育對於他們形成健康的人格，成為建設和諧社會的優秀人才將發揮至關重要的作用，是培養大學生全面發展的精神保障。
二、大學生理想信念教育現狀
新世紀以來，國際國內形勢發生深刻變化，我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化帶來了社會思潮的空前活躍和價值取向的複雜多樣，對大學生理想信念產生深刻影響，使大學生理想信念發展呈現出新的態勢。
一方面，大學生理想信念功利性日漸突出。大學生理想信念定位，更多地立足於個人前途命運和價值滿足，一定程度上降低和削弱了對社會發展和民族國家命運的關注。大學生理想信念追求在務實作風推動下，變得浮躁、短視和狹隘，缺乏終極關懷意義，充斥著強烈的功利色彩。
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