輔助課程的實施方案

2022-04-26 20:27:05 字數 715 閱讀 1857

(四)創新課程輔助活動的形式。各年級要以體育、藝術、科技為突破口,整合興趣小組活動、課外活動、社團活動等,根據學生興趣愛好,採取學生自主選課、走班、校內外相結合、集中和分散相結合等多種形式開展課程輔助活動,增強課程輔助活動對學生的吸引力,豐富校園文化生活,活躍學生身心,培養學生動手、動腦、實踐操作能力。

(五)突出課程輔助活動的特點。各年級要在全面開設課程輔助活動的基礎上,抓出重點,突出特色,發揮學生個性特長,要著重開設好閱讀、演講、書法、英語興趣等課程輔助活動,還可整合小班實驗學校、國際學校資源,進一步拓寬學生視野,提高學生的閱讀能力、表達能力、書寫能力和國際交流水平。

(六)開展課程輔助活動教育科研。教務處、教科處應加強課程輔助活動的教研及科研工作,開展多種形式的觀摩研討活動,不斷總結推廣開展課程輔助活動的工作經驗,隨時糾正課程輔助活動開展中的偏差問題,提高開展課程輔助活動的質量水平。

(七)開發課程輔助活動的校外資源。各年級組要充分利用社會實踐基地和其他社會教育資源,組織學生走進農村、工廠、軍營、博物館等場所,讓學生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。在開展課程輔助活動不得增加學生過重課業負擔,不得向學生家長收取任何費用。

五、相關要求

(一)各年級組(或學區)向全體教師傳達相關資訊,統一思想,並根據本年級(或學區)實際情況,制定出切實可行的課程輔助活動方案,交教務處備案。

(二)各年級組分管領導、教務處、教科處要加強對活動過程的監管力度,發現問題,立即整改,確保課程輔助活動的科學性和實效性。

課程輔助活動課實施方案

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