一、 學情分析
本班共有學生34人，大部分學生已經逐步養成良好的學習習慣，但也有一部分學生由於家長疏於管理，學習態度不夠端正，自控能力較差，學習效率低。本人決定以課本為導向，認真鑽研教材，研究學法、教法，著力激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，全面提高教育教學質量，爭取向社會、學校、自己交乙份滿意的答卷。
二、教材分析
（一）教材內容
本冊書共由三個單元組成——「變小的世界」、「輝煌的科技殿堂」、「勞動創造美好生活」。主要是引導學生了解現代社會交通、通訊、傳媒、科技、工農業等幾個方面的發展狀況和與人們生活的密切關係。
（二）教材特點
品德與社會課程設計思路是：一條主線，點面結合，綜合交叉，螺旋上公升。「一條主線」既以兒童社會生活為主線；「點面結合」的「面」是兒童逐步擴大的生活領域，「點」是社會生活的幾個主要因素，在面上選點，組織教學內容；「綜合交叉，螺旋上公升」指的是某一教學內容所包含的社會要素是綜合的，所涉及的社會領域也不是單一的，可以交叉。
三、教學目標
1、知道現代交通、通訊和傳媒給我們帶來的方便、舒適和快捷的生活，感受交通，通訊、傳媒與人們生活的關係。關注交通、通訊和傳媒的發展帶來的社會問題，**解決這些問題的辦法。懂得並遵守通訊的基本禮貌和法律法規。
學會利用傳媒安全，有效地獲取資訊，努力增強對某種資訊的辨別能力。遵守網路道德規範，做文明網民。
2、通過日常生活的感受來理解科技與生產生活的關係；以生活的視角來**在人類社會的不斷發展中，科技造福人類的重要作用；樹立科學發展觀，從小崇尚科學精神，樹立科學態度。
3、**工農業生產與人們日常生活的關係，了解工人、農民生產勞動情況。懂得他們為社會發展和人們生活水平的提高，付出了艱辛的努力，理應受到我們的尊重與愛戴。
4、拓寬思維，使學生進一步懂得勞動創造財富，創造生活。工農業生產的發展是提高人們生活水平的根本保證，進一步認識職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分的道理。尊重勞動者，珍惜他們的勞動成果是做人的美德。
四、教學措施
1、在教學過程中全面地把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。
2、在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。
3、充實教學內容，關注社會新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。
4、拓展教學空間，教學面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯絡。
5、由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂意接受的學習情境，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
五、教學進度安排
2019春遼師大版品德與社會六年級下冊教學計畫
一 學情分析 本班大部分學生已經逐步養成良好的學習習慣，但也有一部分學生由於家長疏於管理，學習態度不夠端正，自控能力較差，學習效率低。本人決定以課本為導向，認真鑽研教材，研究學法 教法，著力激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，全面提高教育教學質量，爭取向社會 學校 自己交乙份滿意的答卷。二 ...
六年級《品德與社會》上冊教案 1
教學進度安排表 品德與社會 上冊 教案班級 六年級 姓名 徐初梅 第一單元誠信是做人之本 1 社會需要誠信 知識技能目標 1.通過閱讀故事和互相交流，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。2.知道誠信是中華民族的傳統美德。3.通過分析...
六年級品德與社會上冊試卷分析
六年級上冊 品德與社會 期末質量檢測試卷分析 文登小學孟翠花 一 試題分析 1.試題難易程度分析 本次試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所佔比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學...