地理教師個人三年發展規劃

智賢中學王雪雪

在我很小的時候就覺得老師是很神聖的職業，是太陽底下最光輝的職業，所以就下定決心也要做一名老師。不知不覺中，自己也由乙個學生成長為一名老師，雖然我現在只是剛進入教師行列的新教師，沒有豐富的教學經驗、沒有引以為榮的教學成績。但我堅信：

行行出狀元，我在這個普通而神聖的崗位上，也會做出一番成績！

一、三年發展規劃

第一年（2014.9-2015.9）明確自我發展目標，實現角色轉變

明確作為地理老師的基本要求和發展方向，樹立正確的責任意識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。

1.加強理論學習，主動向老教師學習，在實踐中提高自己的專業素質，樹立紮實的工作作風。

2.在學校努力工作，情況允許的條件下要積極聽課，從實踐中獲得專業技能的成長。

3.終身學習是關鍵！只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己的專業素質。

第二年（2015.9-2016.9）加強專業技能培養，強化自我修煉

1.善於在工作實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導實際工作。

2.要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，也許一桶水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對於始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。

在紮實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

第三年（2016.9-2017.9）教學相長

1.要有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷完善自己的工作。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為優秀地理教師打下基礎。我一定要盡職盡責，多動腦，使自己的管理更科學、更規範，以便更好地為教學服務。

一切都是新的開始！新的目標！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在今後的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步乙個腳印，踏踏實實地實現自己教書育人的理想！