在課堂上，適量講解語文專業知識，針對考試題型設計教學問題；在課下單獨布置作業，側重於語言運用、課外文言文和現代文閱讀的題目，讓他們在練習中積累、提公升。
2、靳承浩、劉振邦、荊文鵬等。這幾個學生思維較活躍，但語文成績現對薄弱。原因主要是：書寫太潦草，語文積累不夠，對題型不熟悉。
抓他們的書寫是當務之急，對於練習的面批和單獨講解也很重要。
靳風娟人員名單：八一：周倩倩、張小燁、吳振權、許馨元、劉家豪、
潛在生（總成績較前，而語文較弱）：李佳豪、楊建宇
八二：齊琪、袁夢琪、王璐陽、董旭蕾、范文婧、
潛在生：袁曉曦、張佔營、楊文旭
措施：第
一、多與其談心，掌握其思想動態，提高他們的競爭意識，他們都是聰明的孩子，處於競爭當中會更快的進步（缺點：可能對勤奮努力但天賦一般的學生造成相當大的壓力，老師要多與之溝通，開導）
第二、上課多關注這一部分學生，多提問，多反饋。爭取基礎知識不丟分。
第三、對他們進行有針對性的輔導，查漏補缺。
第四、培養他們的語文學習習慣，尤其是閱讀的習慣。幫助他們制定相應的閱讀計畫，並定期交流。使他們得法於課內。得益於課外。
王琰孫明雪王曉琳袁冬青徐啟明孫晨曉
措施：1 利用課餘時間找其談心
2 課上提問
3 課下對作業、練習等跟蹤反饋
4 週末時間加強計畫性，多做相應的練習
昃麗麗班級姓名措施
9.1 周越監督書寫、課上注意提問
9.1 曹帆課上提問理解性知識，注意課外文言的學習
9.1 姜漫鈺監督基礎知識的夯實
9.1 鄭熠監督基礎知識的夯實
9.2 吳碩監督書寫、注意能力題的引導
9.2 崔新苑可以課堂提問，監督課堂效率
9.2 於良監督基礎知識的夯實
9.2 宋成監督基礎知識的夯實
劉婧婧名單：尚志勇、王維嘉、谷彥臣、龐幸
一、李長青、張澤金
措施：1、從思想上進行輔導，幫助他們樹立自信心，課堂上多鼓勵來調動他們的學習興趣。
2、 每週一次，採用小練習、多討論、多啟發的方式進一步積累知識，形成一定的知識體系。
3、要讓學生學會質疑、提問。
4、每次輔導都精心準備，做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質疑，並且讓他們幫助一些後進生，提高他們的能力。
尖子生的培養措施
尖子生，是教師的寵兒，是中下等生心中的英雄。教師喜歡尖子生是十分自然的，因為他們學習認真，學習成績好。但他們即使天生是塊 美玉 也同樣需要教育者的精雕細琢才能成器。下面我將培養我們班陳佳男同學的想法 做法，向大家匯報一下。概括起來說，我從實際工作中得出乙個公式 陽光性格 良好心態 正確策略 尖子生成...
尖子生培養總結
我認為尖子學生的學習上的自我完善意識和自主學習時間這兩個問題很重要，我經常引導尖子生注意的問題一般就是 你覺得哪些科目相對還比較薄弱，存在什麼問題，你準備怎樣操作，你每天完成作業之後有多少自主學習的時間，自主時間都做些什麼，等等。有的學生告訴我沒什麼自主學習時間，一般就是完成作業，我認為他主觀上還缺...
尖子生培養總結
作為乙個班主任，如何培養尖子生的問題是制約我們教學質量的瓶頸。加強尖子生的培養，是我們學校教育教學工作的重中之重，也乃當務之急。今年在縣教育局工作方針指導下，我校特別重視此項工作，尤其是對尖子生的培養。在班主任工作中，我在如何培養尖子生的問題上進行了一點探索，特做以下總結。1 充分發揮班級組的任用 ...