學孔小學校本部五（1）班李坤嬋
星期天，老師安排我們寫一篇「文明在我身邊」的作文，我心裡暗暗地抱怨，又要寫作文了，很不是滋味，經過兩天星期天的思考，我還是覺得不知道該怎麼寫。星期一到學校，老師問我們的作文寫得怎樣，我們有好幾個都皺著眉頭，不敢看老師。老師知道了是怎麼回事，他沒有批評我們，卻說溫和地對我們說：
「沒關係，跟我到外面去玩一會兒再來寫吧。」
我們跟著老師走出校門，走到一片油菜花地邊，看到一片金黃色的菜花，大家都不約而同的高呼「太美了，太美了」，此時我情不自禁地把手伸到一枝油菜花上，老師看到我要摘下時，走到我身邊說，「小心點喲，損壞油菜花，農民伯伯會心痛的，因為他們會少收到好多顆菜籽啊。」我一聽趕緊把手縮回來。這時老師又笑眯眯的跟我說「許鏵文剛才你可是文明的表現喲」，「哇，是這樣的呀！
那麼我們把倒在路上的油菜花扶起來，是不是也是呀？」「是呀，你扶起來了別人就不會踩壞」。好高興呀，太有意義了，我要做乙個文明的人。
在回來的路上，我搜尋著我還能做什麼？剛進校門，乙個同學正要把一張廢紙扔在得上，我趕緊說「同學，不能亂扔的，要講文明」他連忙說「對不起，對不起」，飛快地跑到垃圾筒邊，扔進了垃圾筒。走到桌球臺旁邊，幾個同學為了爭打桌球罵起來了，我走過去對他們說：
管住你們的嘴，請你們文明打球好碼？頓時，他們停止了爭吵，洋溢著微笑。
我知道作文怎麼寫了，這些都是文明的表現，原來講文明就是這麼簡單，原來真的文明就在我的身邊！在大家的身邊！
指導教師：楊益民
文明在我身邊
媽媽曾經對我說，二十年前有的人家有一台黑白電視就很令人羨慕了，可是今天，我們的生活中又添了許多高科技。二十年的變化人們的生活日新月異，一天比一天精彩。隨著一股 文明潮 我的家鄉 鹽城，也開始響應起來。文明在我的身邊，當你漫步在街道兩旁，是不是總能看到原來的地攤不見了，取而代之的是一片又一片的綠化帶。...
文明在我身邊教案
茅箭小學王勇 教學目標 知識與技能目標 1 使學生學會在word中建立與編輯藝術字 自選圖形。2 能靈活利用 藝術字 自選圖形 製作文明提示牌。過程與方法目標 通過教師的引導，培養學生的自主學習的能力及合作意識。情感態度價值觀目標 培養學生講文明的好習慣以及良好的社會公德品質。教學重點 熟練掌握藝術...
師德在我身邊
大家好！非常高興和大家一起共度這段學習的美好時光。有人說 教師是辛勤的園丁 是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。也有人說 教師是社會道德風尚的倡導者和先行者，教師是春蠶，直到抽盡最後一根絲 教師是蠟燭，直到發出最後一片光。忘不了陳金山主任當聽到學生沒錢吃飯時，他當即慷慨解囊，為學生解決了生活...