田家莊小學教學計畫
科目：校本年級：五年級任課教師：李應錦
一、學生情況分析：
五年級大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，在校本課上學到有趣的知識。校本課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。在本學期校本課的教學中，應特別注重提高學生的動手能力和創新意識，經過本學期的努力，學生各方面的能力都應有所提高。
二、教學目標：
1、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧型，弘揚祖國的優秀文化，培養學生愛美的情趣。
2、初步掌握一些詩律等簡單結構以及古體詩的對仗、壓韻等。
3、掌握幾種古詩吟誦的方法
4、營造吟誦詩文的氛圍，讓學生在耳濡目染的過程中，接受傳統文化的薰陶。
5、會賞析、吟誦一定數量的經典古詩詞。
6、通過多種形式表現自己對古詩的感受，大膽表現自己，積極培養學習古詩的樂趣和願望。
三、具體措施：
1、「讀故事學古詩」。因為故事中的一些句子是與詩句一一對應的，這些句子又恰好是詩句的最好的解釋。讓學生在輕鬆的過程中理解古詩，達到熟讀成誦。
2、「重吟誦增積累」。老師讓學生反覆地讀，讀出節奏和重音。在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中薰陶情感。
3、「做比較深感悟」。通過比較吟誦，讓學生從中產生移情體驗，進行知識牽引，拓展視野，感悟作品的人文內涵。
4、後期力求讓學生「在吟誦中學會唱」。老師利用「半吟半唱」伴隨手語的方法來進行嘗試教學，幫助學生領略詩境的美，陶冶情操。
5、在黑板一角上，開闢「古詩角」，由值日生上課之前帶領同學吟誦，要求學生每週背一首，並且抄寫在自己的摘抄本上，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。
6、通過豐富多采的誦讀形式，引領學生從讀詩、背詩、賞詩中培養讀書興趣。
四年級校本課程教學計畫
張文傑一 指導思想 為了全面貫徹黨的教育方針，使學生各方面均衡發展，注重培養學生的愛校 愛家情節，培養學生的遠大理想前途教育，陶冶情操 啟迪智慧型，促進學生全面發展，特制定此計畫。二 學情分析 本年級有學生127人，他們剛公升入中年級，還缺乏社會實踐知識，健康保育知識，所以還有待於通過校本活動，獲得...
四年級下冊校本課程教學計畫
2015 2016學年度四年級下冊 校本課程教學計畫 一 指導思想 為了全面貫徹黨的教育方針，使學生各方面均衡發展，注重培養學生的愛校 愛家情節，培養學生的遠大理想前途教育，陶冶情操 啟迪智慧型，促進學生全面發展，特制定此計畫。二 學情分析 本年級有學生34人，他們剛公升入中年級，還缺乏社會實踐知識...
四年級校本課教學計畫
一 完成目標 1 熟讀背誦古典詩詞，山行 贈劉景靜文 等小學生必讀作品。2 閱讀成語故事 鑿壁偷光 驚弓之鳥 等，了解成語意思。3 通過誦讀有關氣象諺語，時間與金錢諺語，朋友與敵人諺語。使孩子們了解一些氣象常識。分清敵友，提高了辨別是非能力。樹立了時間觀念，養成了從小珍惜時間的好習慣。4 通過閱讀古...