作者：劉自成
**：《江西教育·管理版》2023年第04期
教育領域的綜合改革向何處去？目標是什麼？價值取向是什麼？黨的十八大給予了明確的回答，這就是「努力辦好人民滿意的教育」。
「努力辦好人民滿意的教育」，是黨的十八大報告關於在改善民生和創新管理中加強社會建設6項任務的首要任務，具有豐富的科學內涵和鮮明的時代特徵。首先，體現了我們黨的執政宗旨。努力辦好人民滿意的教育，是全心全意為人民服務這一宗旨在教育領域的具體體現，也是我們黨領導人民發展教育事業的不懈追求。
其次，凸顯了教育的民生意義。黨的十八大報告把教育放在社會建設部分來考慮，就是力求通過辦好人民滿意的教育，切實提高人民群眾的物質文化生活水平。再次，闡明了教育改革的力量之源。
人民群眾蘊藏著極大的改革動力和創新智慧型，是推動教育改革的決定性因素。堅持人民主體地位，問政於民、問需於民、問計於民，是推進教育改革必須堅持的首要原則，也是最基本的要求。最後，明確了教育改革的最**值判斷標準。
「努力辦好人民滿意的教育」，是教育領域綜合改革的總目標、總任務、總要求。在不同階段，其具體目標要求是不同的。當前，就是要努力為人民群眾提供更為多樣、更加公平、更高質量的教育。
多樣，表現在我國社會生活是多樣的，經濟社會發展的需求是多樣的，人的差別是多樣的，對教育的需求也是多樣的。因此，辦教育，就應辦多樣的教育。從縱向上來說，要辦好學前、初等、中等和高等教育等各級教育，並使之相互銜接；從橫向上來說，要辦好普通教育與職業教育、職前教育與職後教育、公辦教育與民辦教育等各類教育，並使之相互溝通，從而搭建終身學習的「立交橋」。
這樣才能為每乙個人提供更加多樣化的選擇、更加適合自身發展需要的教育。
公平，是社會主義核心價值的重要理念，也是人民群眾對教育的基本要求。促進教育公平，一是保證人民群眾有接受良好教育的機會，二是保障人民群眾依法享有受教育的權利，三是推進教育制度規則公平。同時，教育公平，還應包括教育過程的公平，實現基本公共教育服務均等化。
教育公平也需要結果公平，為每乙個孩子奠定一生幸福和發展的基礎，讓每個孩子都能成為有用之材。
對本專案總體要求的理解
我公司對能參加本次養護工程投標工作表示榮幸和感謝，並本著認真，嚴肅的態度編制本工程技術標。通過認真研究和學習本次招標檔案和實地踏查了需要養護的現場，對本工程所涉及的標準 養護範圍及養護種類 特點有了進一步的理解。我們有充分的信心保證以質量優，服務好 配合好的承諾，全面完成招標檔案所規定的各項任務，為...
膩腳中學深化教育綜合改革採取的措施
膩腳中學深化教育綜合改革 情況匯報 根據雲南省教育人事制度改革的有關檔案精神，結合文山州教育人事制度改革的實施方案，我校在丘北縣教育局和膩腳鄉人民 的領導下，於2004年8月組織學校教師競聘上崗，貫徹執行了上級人事制度改革的檔案精神。具體步驟如下。一 校長競聘上崗縣教育局和鄉人民 組織 二 副校長 ...
我校2023年工作的總體要求是
二 提高辦學水平，打造校園文化，著力提公升辦學品質 3.加強環境文化建設。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知慾。同時，校園環境將對作為這種環境審美者的...