共五方面（需要3a、2b才算達標），嚴格按山東省普通中小學辦學條件標準化進行督導檢查。
五個方面：實驗室數量；實驗室設施及儀器配備；史地教室（小學沒有）；初中技術教室、小學綜合實踐活動室、科技活動室、衛生室、心理諮詢室；管理和使用
實驗室、史地教室、音美教室、多功能教室（綜合電教室）、技術教室（綜合實踐活動室）等專用教室，每學科至少有一間配備多**終端裝置
一、實驗室數量
小學： 科學教室。18個班以下：
實驗室1口、不少於86㎡；準備室1口、不少於18㎡；儀器室1口、不少於58㎡（省定標準23㎡太小）。18個班以上分別為2套；36個班3套。實驗室、準備室、儀器室必須緊鄰，相互貫通，樓房要設計在第一層樓（用水多、便於存放危險品）。
18個班以上為2套時，儀器室可以適當增加面積後兩口實驗室共用，但必須設計合理、緊鄰貫通。中心小學、完全小學必須按照以上標準建設，教學點沒有3年級及以上年級的不建，否則按照實驗室1口、46㎡；準備室和器材室共用1口、40㎡建設。實驗室要配備多**終端裝置。
初中：理化生實驗室。18個班以下：
物理、化學、生物實驗室各1口、不少於96㎡；準備室各1口、不少於18㎡；儀器室各1口、不少於60㎡（省定標準23㎡太小）。18個班以上分別為2套；36個班物理實驗室3套，物理準備室、儀器室2套，化學、生物實驗室、準備室、儀器室都2套。所有學校（不限規模）化學藥品室1口、23㎡，危險藥品室1口、8㎡。
實驗室、準備室、儀器室必須緊鄰，相互貫通，樓上的化學實驗室（用水多）要設計在第一層，化學藥品室與危險藥品室可以相連但必須單設、間隔，危險藥品室單獨安門、兩套鎖具。18個班以上為2套時，儀器室可以適當增加面積後兩口實驗室共用，但必須設計合理、緊鄰貫通。
每學科實驗室有一間配備多**終端裝置。
實驗室及輔房：常規實驗室：固定設施齊全、符合《中小學實驗室裝備規範》。
一般應有書寫板、演示講台、電源系統、滅火設施、學生實驗桌（水電到桌，物理只設一套水嘴及水槽 ）、凳。光學實驗室配備遮光窗簾。化學實驗室應有事故急救沖洗水嘴、排風設施和廢液收集器；生物實驗台應配備區域性照明燈源。
小學科學：水源到桌，實驗用電源不得使用強電。至少每學科實驗室有一間配備多**終端裝置。
化學藥品室與危險化學品室宜分設，需要合併時，危險化學品的存放必須符合有關規定。 實驗員室與準備室可以合用。但化學準備室不宜與實驗員室合用。
主要設施：①物理準備室（實驗員室）：實驗準備臺、水嘴及水槽、電源、滅火設施、儀器小車（2）、儲物櫃、辦公桌椅、管理用計算機、網路資訊介面（2）、常用維修工具、維修工作台、資料櫃。
②化學準備室：實驗準備臺、水嘴及水槽、沖眼器、電源、儀器小車（2）、烘乾箱、通風櫃、抽排氣系統、儲物櫃、常用維修工具、維修工作台、滅火設施（砂箱）。實驗員室：
辦公桌椅、管理用計算機、網路資訊介面（2）、資料櫃。③生物準備室（實驗員室）：實驗準備臺、水嘴及水槽電源、儀器小車（2）、藥品櫃、恆溫箱、電冰箱、儲物櫃、辦公桌椅、管理用計算機、網路資訊介面（2）、常用維修工具、維修工作台、飼養裝置、滅火設施、資料櫃。
④小學科學準備室（實驗員室）：儀器小車（2）、準備臺、辦公桌椅、管理用計算機、網路資訊介面（2）、電源、常用維修工具、維修工作台、水嘴及水槽、滅火設施、資料櫃。
二、實驗室裝置及儀器配備
中學數學、物理、化學、生物、地理和小學數學、科學儀器器材配備達到《配備標準》中基本配備要求。分組實驗儀器，中學、中心小學按標準班額2人一組配備，農村小學不低於4人一組。各學校要抓緊時間進行摸底統計，缺什麼儀器、缺多少套要及時補充。
實驗所需藥品、易損易耗品能及時補充，滿足實驗教學需要。 文科教學裝置達到《辦學條件標準》配備要求，但已實現多**「班班通」的學校，除各類模型、標本、卡片外，其他不作必配要求。
高中理科教學儀器配備標準》（jy/t 0406―2010）、《初中理科教學儀器配備標準》（jy/t 0386—2006）和《小學數學科學教學儀器配備標準》（jy／t 0388—2006），簡稱高中、初中和小學《配備標準》 三、史地教室
指初中學校，小學不做要求。歷史、地理教室可以合併。是實施基礎型課程、拓展型課程和研究(**)型課程教學的基本場所，為課程內容提供教學演示、學科實踐活動的場地，為直觀式教學和開放式**教學提供方便。
合併設定時一般以地理教室為主。 地理室：具有地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和製作等實踐與應用要求的功能。
首先是地理教學的場所。需配備學生用桌椅、講台、計算機及多**裝置。有條件的宜配備星空演示設施。
應配備教學具陳列櫃（臺），用於陳列各種天文、氣象、地質等自然地理以及人文地理教學具。環境布置應突出展示地理資訊，利用牆面櫥窗，展示動態地理資訊、創設地理學習情境的區域。可通過**形式，展示地理景觀、地理新聞、風土人情、地理科學家、地理新發現和新成果等。
可布置學生地理習作展示區域，利用牆面櫥窗，展示學生的地理學習成果（如社會調查報告、野外考察報告、實地景觀**、地理小報、地理旅行同記、小**等）。 歷史室首先是歷史教學的場所。需配備學生用桌椅、講台、計算機及多**裝置。
應設定教學具陳列櫃（臺），用於陳列各種典型歷史文物複製品。應創設濃郁的歷史學習情境，將豐富的文化遺存，深厚的文化積澱，融民族傳統、地方特色和時代精神融於一體，將燦爛輝煌的中華文明、民族文化、世界文化呈現在學生面前。具有使學生感受歷史，回眸重大歷史事件，擷取歷史精神瑰寶，樹立歷史唯物主義價值觀的作用。
環境布置應突出展示地理資訊，利用牆面櫥窗，整體裝飾成歷史長河，或用展板展示一些重大歷史事件。可布置學生歷史習作展示區域，利用牆面櫥窗，展示學生的歷史學習成果。 四、小學綜合實踐活動室、初中技術教室、科技活動室、衛生室、心理諮詢室
小學：綜合實踐活動室、科技活動室、衛生室、心理諮詢室
初中：技術教室（原綜合實踐活動室）、科技活動室、衛生室、心理諮詢室
初中技術教室、小學綜合實踐活動室必須至少有一二項明確的教學專案
小學綜合實踐活動室：18個班以下1口，18個班以上2口，並有配套的器材室。
初中技術教室：18個班以下1口中，18個班以上2口，並有配套的器材室。
技術教室（綜合實踐活動室）是對學生進行勞動與技術教育的場所。學生在技術教室（綜合實踐活動室）親歷設計製作過程，增強對實踐和技術的興趣，激發創造慾望，強化手腦並用，發展實踐能力，改善學習方式，從而為學生的終身發展打下基礎。 技術教室（綜合實踐活動室）的建設：
依據實際確定專案，依據專案配備設施與器材。
初中、小學綜合實踐課程中的勞動與技術教育：一般設施：書寫板、演示講台、裝置、工具、陳列櫃、工具車、學生工作台、學生凳、滅火設施、水嘴及水槽。
器材依據所開設專案確定，在《辦學條件標準》綜合實踐活動裝置中選擇1個或多個專案器材配備（專案數不少於應配綜合實踐活動室、技術教室數），分組器材數量應滿足5-6人一組操作需要。全縣建有獨立的實踐活動基地，初中、小學學生每年在基地活動課程、課時基本達到規定要求的，校內綜合實踐器材裝置，可根據教學需要酌情配備，但至少應配備乙個與本校辦學特色相關的專案的器材。
1.陶工—設計與製作：拉坯機（10）、電窯（1）、烘乾機（1）、轉台（25）、陶工工具（25）；與美術共用。
2.木工—設計與製作:木工工作台（12-25）、木工工具（25）、臺虎鉗（2-4）。
3.金工—設計與製作:金工工作台（12-25）、金工工具（25）、游標卡尺（25）、簡易平台（1）、臺虎鉗（25）；選配：
小型車床、台鑽、砂輪機各1。 4.電子製作、電子控制技術:
電子製作工具（25）、電子操作台（雙人、25）、電子訊號測試工具（含訊號源、高低頻訊號發生器、示波器）（6）。 5.種植技術:
小型種植工具（25）、種植工具(10)、噴壺（10）、篩子（10）、噴霧器（10）、花盆（50）、無土栽培盆（50）、盆景製作用具（50）、育種育苗箱（10）、育種盆（25）。 6.養殖技術:
飼養用具（10）、防治疫病用具（5）、魚類養殖箱（10）、魚類養殖用具（10）、加氧機（2）。 7.器械維修技術:
自行車零配件（5）、自行車（5）、自行車維修工具（25）、通用水暖器材（25）、水暖維修工具（25）。 8.服裝縫紉及其設計:
縫紉機（25）、鎖邊機（2）、縫紉機維修工具（25）、裁剪工具（10）、裁剪工作台（6）、人體模特（2）、服裝設計軟體（1）。 9.烹飪技術:
操作台（10）、炊具（10）、爐具（10）、餐具（10）、電冰箱（1）、消毒櫃（1）；專用教室安裝排風扇等排煙設施及水源水槽等洗涮設施。 10.家用電工技術:
電能表（25）、數字多用電表（25）、漏電保護器（25）、照明電路線路板（25）、電工工具（25）。 科技活動室：初中，36個班以下1口、不少於96㎡，36個班以上128㎡。
小學，58㎡（省定39㎡）
科技活動室是面向學生開展科技活動、科技小製作的場所，目的在於培養學生的科技創新精神和動手動腦能力，為學生提供展示個性的平台，培養學生自主**科學的興趣和能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的的良好氛圍，使學生體驗科學的魅力，從而全面提高學生的科學素養。科技活動專案要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的活動和製作內容，例如航模（航空、航海）、電動車模、建築、科技小製作（變廢為寶）、科技小實驗、科普活動（操作）、機械人等。科技活動室可以分割槽設定，根據實際活動專案需要設計 ：
學習區（學習、討論）、活動區（試驗、比賽）、組裝（製作）區、展示區（**展示、機械人展示、專案展示）、陳列（儲藏）區等。 科技活動室的器材依據開展的科技活動專案配備。一般應配備：
基本工具：金工、木工、電工工具、根據需要可配備小電鑽、微型車床等； 專用器材及材料：依據開展的專案確定（例如航模器材和材料、小建築師配套材料、各類科技小製作材料，機械人組裝材料等）； 科普器材及科技益智活動器材：
可根據需要和條件配備（如小型科普器材和九連環、孔明鎖等）。
村小低於12個班，綜合實踐活動室和科技活動室可以合用
五、管理和使用：包裝、使用記錄。各室必須有使用記錄
設施裝置管理與使用：
1、各類設施裝置登記入賬，固定資產賬目規範，賬實相符。 說明：各類設施裝置全部登記入賬。
固定資產賬目清晰（累計、購入、報廢）。各儀器器材室及存放儀器器材其他功能室，有明細的儀器器材台賬（儀器器材總帳、儀器器材明細帳和低值易耗品帳），且做到物物有帳，及時記帳，帳帳相符，帳物相符。管理人員變更，要有完備的交接手續。
每學期末進行盤點，對清理出的問題及低值易耗品按規定及時辦理相關手續並登帳 。 2、各類設施裝置、器材管理規範、保管良好，安放符合要求，維護及時，完好率高。 說明：
a、管理基本要求：有專兼職管理人員，並建立健全管理人員崗位責任制，明確職責；建立設施裝置、器材、使（借）用、維護、報廢等制度，建立規範的使用、借用、損壞與維修、報廢等記錄。原則上應配備管理用計算機，併入校園網，力求實現資訊共享。
b、存放保管基本要求：儀器器材應科學存放，陳列有序，整齊美觀，取用方便，使用後應及時清潔，安放入櫥。原則上做到：
科學分類、按類入櫥，櫥內無法存放的儀器器材，要離地、離牆、罩塑膠袋後存放；藥品和儀器（不含玻璃儀器）要分室保管，化學危險品管理符合規定。在儀器器材（玻璃儀器、石膏像、打擊樂器發聲處除外）醒目處貼有標籤。儀器櫥標籤須註明儀器類別、編號、品名、數量，貼上位置要一致，書寫規範，字跡規整 。
學期末要集中進行維護、維修、保養。 3、各種功能教室管理規範，制度健全，設施裝置使用率高。理、化、生、科學各學科能按教材要求開齊開全演示實驗和學生分組實驗，儀器器材利用率高。
說明：建立完善各種功能教室管理和使用制度，建立規範的使用、借還等記錄。實驗室有實驗教學計畫、實驗進度安排以及實驗通知單、實驗記錄等。
建立並落實實驗室開放制度，建立開放活動記錄。 評估重點：賬目——固定資產賬、儀器台賬、圖書賬齊全規範～均建賬，但不夠規範；儀器裝置管理——擺放整齊有序～擺放較亂；儀器裝置維護——完好無損～有破損現象。
五方面寫好述職報告
述職報告是大型企業 規範企業進行個人年度總結的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執 況 個人指標完成情況進行總結性答覆。述職報告的寫作方式一般為2種 一是四大段式，即做法成績不足改進。二是逐條答覆式。每條職責需逐個回答 做法效果問題改進。採取哪種方式根據人力資源部門或上級的要求進行。寫好述職報告...
老人輸液注意五方面問題
健康時報 朱曉敏 隨著醫療條件的改善，靜脈輸液成了人們生病後 例如感冒發燒 腹痛 腹瀉等 尋求 的主要 方法。的確，靜脈輸液由於給藥劑量的準確性 操作的方便性 效果立竿見影等因素，深受人們的歡迎。但對於老人來說，選擇輸液的 方法時還是要慎重。為什麼呢？一是老年人特有的解剖生理特點。由於老年人心肌細胞...
小公升初面試考察孩子五方面能力
第一，英語表達能力的考察。主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學生用漢語回答，但一口流利的英語和標準的發音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統只會背單詞的孩子提出了挑戰，只有學以致用，才能在這第一環節穩操勝券。第二，記憶性考察。這種題考察的是...