乙個學期悄然地進行著，隨著2023年門檻的跨進，轉眼間就走到了尾聲。回顧一學期的教育教學工作，在期初計畫的安排下，紮實、有效、有序的開展著，現將本學期所走過的「痕跡」小結如下：
一、緊跟課改步伐，提高教師業務素質
每個時代都有不同的精神導引，都有不同的追求領域。在課程改革開展若干年來，它引領著教育教學活動的展開，因此，緊跟課改步伐，在摩肩接踵的**中疾步而行，並努力走在人群的前頭，這是我們的追求。
1、加強校本教研，力爭擠進課改的前沿
校本教研下的課題研究是一種本土化的研究，是改進自己教育行的研究，具有很強的針對性和實效性。本學期語文組的業務教研主題為「作文教學的有效性」，圍繞作文教學的重難點，將主題定為「何為好作文，如何激發習作興趣」「作文的語言」「作文的選材」「作文的批改」「作文的講評」「閱讀與作文」為六大版塊，每位老師負責乙個版快，查尋資料，結合自己的教學經驗進行交流美珠老師與大家交流了《北師大版小學語文習作的設計與教學建議》與《新課程理念下習作教學策略研究》，與老師們交流了各學段的習作目標及相應的習作教學策略。雅麗老師與大家交流了《學生作文輔導之選材》，通過精彩的案例來闡述習作選材的真，實，新，創；黎蘇老師與大家交流了《作文課如何講評》，與大家分享了作文講評的科學方法，玲玲老師與大家交流了特級教師張萬化對於習作教學的批改的若干建議，跟大家一起分享了名師的習作批改心得。
數學教研組以《教孩子學會思考》為主題進行研討，主要以「激發興趣，使學生樂於思考」、「學習方法，使學生善於思考」、「創造條件，使學生勤於思考」三個內容進行研究，堅持全面、自主、差異、激勵原則，努力讓學生能進行有效的數學思考。如：亞華老師和大家交流了《關於學生思考的思考》，昌資老師的《誰偷走了孩子的思考能力》讓老師們深受啟發，引起了反思，雙輝教師的《培養孩子的獨立性》為孩子的思考墊定了紮實的基礎，花樣老師的《如何讓學生養成思考習慣》教於了我們的種種方法與措施……在校本教研活動中，老師們能認真搜尋材料，並結合自己的經驗與大家進行交流，有一定的成效，但是，理論支撐較為單薄，在實際操作性的內容未能及時地落到實處實踐。
2、加強師資培訓，確保在課改中不落人後
新課程的教材在實踐過程中不斷地進行修訂，新課程的理念在摸索中不斷詮發布新的內涵，而學科培訓、課程理念的學習，並非是學一次而受用終身的，因此加強師資隊伍的培訓顯得舉足輕重。
（1）加強學科培訓。在新一學期分發的教參中都附帶著教材說明與課程資源的光碟，各科任教師能在期初抓緊時間進行學習，掌握所任課程的理念，內容、特點及應遵守的教學原則，對相配備的教材資源有所了解，並真寫好光碟培訓記錄表，以此來促進自己的教學工作。數學教研組還對《數學課程標準（修改稿）》進行及時的學習與研討，深化到實際的課堂教學中。
（2）加強專題引領培訓。一直以來我們注重教師們的「走出去」培訓，通過「外出培訓、資源共享」的方式，共同提高老師們的業務水平。本學期我們能積極組織教師參加各級各類培訓，如「泉州市品德與生活（社會）課堂研討活動」、「晉江市數學和諧課堂專題研討」、「晉江市心理健康教育培訓」等。
二、適應時代需求，開展教育教學活動
「深愛每乙個孩子，欣賞每乙個孩子，成全每乙個孩子」是我校的教育方向與教學靈魂。富有責任感、創新意識、學習能力的學生，是當今社會需要的人才，因此我校教育教學就著方向的指引，以適應時代需求，開展各項教育教學活動。
1、堅持做好常規工作。
教學常規檢查是教育教學的管理機制，合理，科學，實效的教學常規能使整個學校的教育教學踏上乙個新的台階。一學期來，老師們能按照功課表的安排，合理安排計畫，展開教學工作。老師們工作態度認真，對自己的教學富有責任感。
本學期，語數教研組對教師進行了三次常規檢查：期初的教學計畫檢查，期中、期末的教學常規工作檢查。從檢查中，我們欣喜地看到老師端正的教育理念，認真的教學態度，及求新求上的教「研」精神。
在擬定教學計畫時，對學生學習情況與基本知識技能能做到心中有數，能理解本冊教材的編理念，編排特點，教學目的要求，並能合理安排教學進度，整體完成情況良好。在批改作業方面，老師們能合理地布置各種符合學生所處年級特點的作業，並給予批改，能夠認真對學生負責，及時地做好二次批改工作，以作業為載體使學生的責任感得以培養。
2、提高課堂教學質量
課堂教學是教育教學的主陣地，我們要把課堂教學研討作為學校教研工作的重點來抓，圍繞新課程課堂教學這一中心，把學生學習方式的優化與教師教學方法的改變作為重點來加以研究。
（1）、參加課堂教學競賽。本學期，我校黃玲玲老師在晉江市品社科的教學比賽中力壓群雄，以全市第一名的優異成績代表晉江市參加泉州市的課堂比賽，並取得二等獎的好成績。全體教研組的成員能以此次課堂比賽為契機，深入研討、集思廣溢，不斷加強對教學流程的反思與再設計，使老師們在品社科領域有了更進一步的實踐與提高。
（2）、承擔鎮級課堂研討活動。本學期，鎮教委辦開展了數學課堂研討活動，昌資老師能主動提供課堂研討現場。此次的研討觀摩，沒有進行事前的鎮級研討，在全體教研組老師們的共同研討、設計、修改下，昌資師的《可能性的大小》一課順利進行，並取得了較好的評價。
在此次課堂研討聽課中，全體老師能夠認真聽課、做好聽課記錄，積極準備發言、虛心聽取經驗。
3、關注孩子的發展
教育的目的不是要把一百個孩子塑造成同乙個形象，我們要做的，是尊重孩子的個性差異，幫助他們找到最能激發他們潛能的方向，努力挖掘每個孩子身上的閃光點，讓每個孩子儘管有差別，卻都能自信地平等交往。
（1）開展興趣小組活動。本學期我們本著尊重孩子的個性差異，努力挖掘每個孩子身上的閃光點，充分發揮學生的個性特長，繼續開展了體育、**、美術、書法等活動興趣小組，每位教師能認真負責，制定合理有效的教學計畫，讓孩子們在屬於自已喜好的領域裡愉快地學習。
（2）開展語數單科競賽。本學期，我們繼承上個學期語數單科競賽的經驗，繼續開展語數單科競賽，豐富孩子們的學習實踐活動。秉承著「競賽面前，人人平等」的原則，此次活動我們拓寬了參賽範圍，給孩子們一次挑戰自我的機會，也避免了「是金子卻總發不了光」的現象，在競賽除了筆試，還採取了必答、搶答的方式，使得單科競賽顯得更為精彩、富有活力。
在競賽中，我們除了挖掘了一批拔尖的選手，還培養了孩子們的合作意識，體會到了成功的喜悅，感受到了語數學科的樂趣，進而激發了孩子對學習的興趣。
（3）繼續發揮師生閱讀大廳的作用。孩子的閱讀水平，將影響著他的一生，閱讀習慣的培養必須從小抓起。怎樣培養孩子們的閱讀習慣呢？
本學期我們繼續為學生徵訂數有益的報紙、雜誌共計100多種刊物，讓孩子們有書看，有報讀，以此激發學生的閱讀興趣，從而達到培養學生喜歡閱讀的習慣。
4、注重家長教育能力的提高
孩子的第一任老師，是家長；家長對孩子的教育是在無形的薰陶中進行著，是在支言片語中延續著，因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學期在期中考試後，學校舉行了為期兩周的家長周活動。每位老師都能精心準備，通過各種形式與家長們交談了當今孩子教育應注意的若干問題，並對家長們也提出了要求和建議，在會上許多家長紛紛談了體會，表示今後將更加關注孩子的健康成長，爭取當一名合格的家長。
此次家長周活動的順利開展，促進了家長們對學校教育的支援與關心，積極推進了家校工作的程序，為家長們教育能力的提高又有更大的幫助。
「不能求完美，只能求進步」！ 我們將不斷總結經驗，在經驗中反思問題，在解決問題中促進教育教學教研工作的不斷進步。
總結本學期的教研工作，我們還有存在著以下不足：
1．師師互聽互評活動沒有落到實處。學期初，擬定以聽課評課代替撰寫教案，這原本美麗的設想落實到實際活動中，卻漏洞百出。
2、本學期的網路教研疏於管理，老師們上傳的部落格數量少，質量較不理想。
玉溪小學2023年秋季教研工作總結
匆匆地，乙個忙碌而充實的學期又在新年的鐘聲中結束，本學期的教學教研工作也該畫上句號了。本著 為了每一位學生的發展，提高每一位教師的素養 為指導，深入開展 小學校本教研制度建構與實施的研究 課題研究，以課堂教學為基點，全面提公升教育教學文化。現做如下小結 一 加強校本教研力度，提高教師業務素養 1 深...
永和玉溪小學2023年秋季教研工作計畫
我校作為晉江市校本教研基地校，於2009年3月確認為泉州市教育科學 十一五 規劃 第二批 立項課題 小學校本教研制度建構與實施的研究 的實驗校。我們將踐行從問題 話題 專題 校本研究小課題 實驗課題自下而上推進的工作思路，從發現問題入手，對有價值的問題加以追蹤，通過交流診斷，行動研究，篩選提煉，價值...
2023年秋季學校教研工作計畫
一 指導思想 以科學發展觀為指導，全面貫徹落實市縣兩級教學工作會議精神，連續研讀課標，明確學科課程總目標和各學段目標，把握二者之間的相互聯絡，理清學科的教學目標體系，用以指導教學，推進課改。二 工作重點 一 把好備課關，追求課堂教學的實效性。1 備課標 各學科教師，要加強對本學科課程標準和教材的學習...