調查校園、社群或農田的生物種類
班級姓名：
一、 實驗目的
1、 了解校園、社群或農田的生物，記錄你所看到的生物和它們的生活環境。
2、 對你所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關係。
3、 初步學會做調查記錄。
二、 實驗用具
紙、筆三、實驗步驟
1、檢查調查用具是否齊全、完好。
2、按4~5人為乙個調查小組，確定乙個負責寫調查表。
3、選擇調查範圍
4、設計調查路線
5、調查記錄：
調查人日期
6、歸類
四、討論
1、根據調查表上的生物種類，說說它們與人類的關係。
光對鼠婦生活的影響
班級姓名：
一、 提出問題
鼠婦喜歡陰濕的環境嗎？
二、 作出假設
鼠婦喜歡陰暗，怕光照。
三、 設計實驗
（一） 實驗目的
**鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境。
（二） 實驗用具
解剖盤、玻璃板、濕潤的厚紙板、每小組鼠婦10只、濕土。
（三） 實驗步驟
1、 檢查器材是否齊全完好。
2、 全班分組進行實驗。
3、 將鼠婦放入實驗裝置，兩側的**放同樣數目的鼠婦，靜置2分鐘。
4、 每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。
5、 記錄資料
不同時間、不同環境下的鼠婦數（單位： 個）
四、 得出結論
你得出的結論
五、 討論
為什麼要用10隻鼠婦做實驗？只用乙隻鼠婦做實驗行嗎？
植物對空氣濕度的影響
班級姓名：
一、 實驗目的
1、 學會用乾濕計測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度的方法。
2、 分析實測的資料，說明不同植被對環境濕度的影響。
二、 實驗用具
乾濕計、手錶
三、 實驗步驟
1、 檢查實驗器材是否齊全、完好。
2、 將實驗組分成3個小組，分別於早上7：00、中午13：00、晚上19：00在實測地點實測。
3、 每次測量三次，間隔8min，取平均值。
4、 記錄資料，並分析計算：
6、整理實驗器材
四、 討論
綠色植物對氣候有什麼作用？根據上述實驗作出解釋。
練習使用顯微鏡
班級姓名：
一、 實驗目的
練習顯微鏡的使用。
二、 實驗器材
顯微鏡、玻片標本、擦鏡紙、紗布。
三、 實驗步驟
1、 檢查實驗器材是否齊全、完好。
2、 練習使用顯微鏡;
(1) 取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。輕輕放置在實驗台略偏左、鏡座後緣離實驗台邊緣7厘公尺左右的位置，把顯微鏡鏡頭向前，鏡臂向後。
(2) 對光：轉動轉化器，使低倍物鏡對準通光孔：把較大的光圈對準通光孔。
乙隻眼睛注視目鏡內，乙隻眼睛睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的視野。
(3) 觀察：①安放玻片標本。
②下降鏡筒。雙眼從側面注視物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本為止。
③上公升鏡筒。左眼注視目鏡內，右眼睜開，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上公升，直到看清物象為止。
（4）整理實驗器材
四、討論
1、要觀察的生物材料必須是透明的，其原因
3、 若要將視野右上方的物象移到視野**，需如何移動玻片標本？
觀察植物細胞
班級姓名
一、 實驗目的
1、 製作植物細胞的臨時裝片，學習製作臨時裝片的基本方法。
2、 識別不同的植物細胞，認識植物細胞的基本結構特點。
二、 實驗用具
洋蔥鱗片葉、清水、稀碘液、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。
三、 實驗步驟
（一） 檢查實驗器材是否齊全，顯微鏡各部分是否安裝好。
（二） 製作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。
準備1、 用潔淨的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭乾淨。
2、 把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片的**滴一滴清水。
3、 用鑷子從洋蔥鱗片葉內側斯取一小塊透明薄膜——內表皮。把撕下來的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。
4、 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水，然後緩緩地放下，蓋在觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。
染色5、 把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。
6、 用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
7、 稍等片刻即可使用。
（三） 觀察植物細胞裝片
（四）整理實驗器材
四、討論
洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜果肉細胞有哪些相同結構？
觀察人的口腔上皮細胞
班級姓名
一、實驗目的
1、 練習製作人的口腔上皮細胞臨時裝片。
2、 用顯微鏡觀察動物細胞的基本結構。
二、實驗器材
清水、稀碘液、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、生理鹽水。
三、實驗步驟
（一）檢查實驗器材是否齊全，顯微鏡各部分是否安裝好。
（二）製作人口腔上皮細胞臨時裝片
準備1、用潔淨的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭乾淨。
2、把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片的**滴一滴生理鹽水。
3、用消毒牙籤的鈍端在口腔一側即臉部內側輕輕地刮幾下。
4、把牙籤上附有碎屑的一側，放在載玻片上的生理鹽水中塗抹幾下。
5用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸生理鹽水，然後緩緩地放下，蓋在觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。
染色6、 把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。
7、 用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
8、 稍等片刻即可使用。
（三）觀察動物細胞裝片
（四）整理實驗器材
四、討論
1、觀察人的口腔上皮細胞時，為什麼要將取出來的口腔上皮細胞放在0.9％生理鹽水中？
2、比較動植物細胞，有什麼相同或不同點?
觀察人體的基本組織
班級姓名
一、實驗目的
觀察人體組織的切片，認識人體的四種基本結構。
二、實驗器材
人體基本組織的永久性切片、顯微鏡。
三、實驗步驟
對照課本上的插圖，用顯微鏡分別觀察四種基本組織的永久切片。
四、 討論
人體四種基本組織的主要特徵、主要分布位置和功能是什麼，填寫下表：
觀察草履蟲
班級姓名
一、實驗目的
觀察草履蟲的外形和運動。
二、實驗用具
草履蟲培養液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、放大鏡、少許棉花纖維。
三、實驗步驟
1、檢查實驗器材是否齊全、完好。
2、用紗布將載玻片和蓋玻片擦淨。
3、從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。
4、蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態和運動。如果草履蟲的運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養液中放上幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。
5、尋找乙隻運動相對緩慢的草履蟲進行觀察。
6、整理實驗器材。
四、討論
1、在載玻片上的草履蟲培養液中放上幾絲棉花纖維的目的是什麼？
2、在該實驗中，用來觀察的液滴取自培養液的表層，這是為什麼？
觀察種子的結構
班級姓名
一、實驗目的
1、認識種子的結構。
2、學習觀察種子的結構方法。
二、實驗材料用具
浸軟的菜豆種子、浸軟的玉公尺種子、刀片、放大鏡、滴管、碘液。
三、實驗步驟
（一）觀察菜豆種子的結構
1、取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。對照書上圖ⅲ-8進行操作和觀察。
2、剝去種子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏兩**葉。
3、用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看他們有什麼特點。
（二）觀察玉公尺種子的結構
1、取一粒浸軟的玉公尺種子，觀察他的外形。
2、按照圖ⅲ-8中的虛線位置，用刀片將這粒玉公尺種子從中縱向剖開。
3、在縱剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察被碘液染成藍色的胚乳以及未被染成藍色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什麼特點。
（三）整理實驗器材
四、討論
1、種皮有什麼作用？豆類植物的子葉有什麼作用？
2、遇碘變藍是澱粉的特性。玉公尺胚乳遇碘變藍說明了什麼？
種子萌發的環境條件
班級姓名
一、提出問題
在那種環境條件下種子才能萌發呢？
二、作出假設
根據你已有的生活經驗，以及知識作出假設。
你所作出的假設：種子的萌發需要
三、制定計畫
1、準備綠豆120粒左右，四個能夠蓋緊的罐頭瓶，乙個小勺，八張餐巾紙或衛生紙，四張標籤。
2、在四個標籤上分別寫上1、2、3、4，分別貼在四個罐頭瓶上。將四個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在1號瓶中撒上30粒種子，將瓶蓋擰緊。
3、分別向2號和3號瓶中撒一點水，實力買你的紙變得潮濕。注意，不要灑水過多，不能使紙浸泡在水中。用小勺向4號瓶中倒較多的水，直到水從瓶口流出為止。
4、分別向2、3、4號瓶中撒上30粒種子，然後擰緊瓶蓋。
5、將1、2、4號瓶放入櫥櫃中，將3號瓶放到冰箱裡。
6、每天觀察一次，記錄發芽的種子數，連續觀察七天。
四、實施計畫
五、分析結果得出結論
實驗結果： 號種子萌發， 裝置沒有萌發。
你所得出的結論
生物實驗報告
姓名實驗內容實驗目的實驗用材 時間班級 光對鼠婦生活的影響 非生物因素對某種動物 鼠婦 的影響鐵盤 濕土 乾土 紙板 鼠婦 玻璃板 按照教材中的實驗裝置組裝試驗設定，放入10隻鼠婦，觀察10分鐘內鼠婦的分布情況環境 實驗過程 時間明亮 只 陰暗 只 2min4min6min8min10min 實驗結...
生物實驗報告冊
淄博市初中生物實驗操作技能考查實驗報告 學校姓名學籍號考場號座號 監考簽字 淄博市初中生物實驗操作技能考查實驗報告 學校姓名學籍號考場號座號 監考簽字 淄博市初中生物實驗操作技能考查實驗報告 學校姓名學籍號考場號座號 監考簽字 淄博市初中生物實驗操作技能考查實驗報告 學校姓名學籍號考場號座號 監考簽...
微生物實驗報告
功能微生物的 篩選 培養與選育 生科院0901 21090917 2010年11月30日 概要 以產抗生素細菌的篩選和選育為目標，通過培養基製備及滅菌 菌種的分離純化 菌種的鑑定 培養條件的優化以及誘變育 種五個實驗，學習相關的實驗技術和方法.關鍵詞 分離純化 滅菌 酶活性 誘變 一 材料與方法 1...