物質定量實驗方案設計及其強化練習

2022-04-11 09:01:39 字數 2689 閱讀 9065

物質定量實驗方案設計

一、高中化學四大定量實驗

1、配製一定物質的量濃度的溶液

①實驗目的:配製500ml1.00mol/l的氯化鈉溶液

②實驗儀器與藥品:托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管、氯化鈉固體、蒸餾水

③實驗步驟

a、計算:需要氯化鈉固體的質量為29.3g。

b、稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體29.3g。

c、溶解:將稱好的氯化鈉固體放入燒杯中,用量筒量取適量的水溶解。

d、轉移:待燒杯的溶液冷卻到室溫後,用玻璃棒引流將溶液注入到500ml的容量瓶中。

e、 洗滌:用少量的蒸餾水洗滌燒杯內壁和玻璃棒2-3次,並把洗滌液全部轉移到容量瓶中。並搖動容量瓶,使溶液混合均勻。

f、定容:將蒸餾水注入容量瓶中,當離刻度線1-2cm處,改用膠頭滴管滴加蒸餾水,至凹液面與刻度線相切。

g、搖勻:蓋好瓶塞,上下顛倒,反覆搖勻。

④表述:將29.3g氯化鈉溶解水中,加蒸餾水配成500ml溶液,即為1.00mol/l的氯化鈉溶液。

⑤誤差分析:c = c隨n的增大而增大,隨v增大而減小。

2、硫酸銅晶體中結晶水含量的測定

①實驗目的:測定硫酸銅晶體中結晶水的含量

②實驗儀器:托盤天平、研缽、藥匙、酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗、玻璃棒、乾燥器、硫酸銅晶體

③實驗步驟:

a、研磨:取一定量的硫酸銅晶體放入研缽中,研成粉末。

b、稱量:稱取坩堝的質量為m1g,將硫酸銅粉末放入坩堝中,稱取坩堝和硫酸銅粉末的質量m2g。

c、加熱:把盛有硫酸銅粉末的坩堝放入泥三角上,用酒精燈加熱,加熱時用玻璃棒攪拌,以防止硫酸銅粉末區域性受熱而爆濺。直至藍色變成白色為止。

d、冷卻:用坩堝鉗取下坩堝,放入乾燥器中冷卻至室溫。

e、稱量:稱取加熱後坩堝和硫酸銅的質量m3g。反覆進行「加熱—冷卻—稱量」2—3次,直至m3g質量相差很小。

f、計算:取三次相差不大的m3g的平均值進行計算。得到ω(h2o)=×100%

④誤差分析:ω(h2o)隨m3的增大而減小,隨m3的減小而增大。

3、中和熱的測定

①實驗目的:測定0.5mol/l50.0ml的hcl與0.55mol/l50.0mlnaoh反應的中和熱

②實驗儀器和藥品:大燒杯、小燒杯、量筒、環形玻璃攪拌棒、溫度計、泡沫塑料板、碎泡沫塑料、0.5mol/lhcl溶液與0.55mol/lnaoh溶液

③實驗步驟

a、準備:往大燒杯中填充碎泡沫塑料,內建小燒杯,小燒杯的杯口恰好與泡沫塑料板相切,

泡沫塑料板上插一根溫度計和一根環形玻璃攪拌棒,構成乙個測定中和熱的裝置。

b、測定起始溫度:在小燒杯中注入0.5mol/lhcl50.

0ml的鹽酸,用溫度計測定起始溫度t1℃,另用乙個燒杯取0.55mol/lhcl50.0ml的氫氧化鈉溶液,用溫度計測定起始溫度為t1℃。

c、測定反應後的溶液溫度:把0.55mol/lhcl50.

0ml的氫氧化鈉溶液加到.5mol/lhcl50.0ml的鹽酸中,迅速蓋好泡沫塑料板,並用環形玻璃攪拌棒攪拌,測定反應的最高溫度t2℃。

d、資料處理:平行做三次實驗,取t2℃相差不大的平均值進行處理。

q=4.18×0.1×△t =0.418△t kj △h=—=—16.72△tkj/mol

④誤差分析:△h隨t2℃的增大而減小,隨t2℃的減小而增大。

4、酸鹼中和滴定

①實驗目的:用0.2000mol/l的氫氧化鈉溶液滴定25.00ml的某濃度的鹽酸溶液。

②實驗儀器與藥品:酸式滴定管、鹼式滴定管、燒杯、錐形瓶、鐵架臺、滴定管夾、0.2000mol/l的氫氧化鈉溶液、未知濃度的鹽酸溶液、酚酞

③實驗步驟

a、檢查:檢查酸式滴定管和鹼式滴定管是否漏水。

b、準備:將酸性滴定管用蒸餾水洗滌後,再用鹽酸溶液潤洗2—3次,裝入鹽酸溶液後排盡尖嘴管上的氣泡後,量取25.00ml注入錐形瓶中,然後進入2—3滴酚酞指示劑。

將鹼式滴定管用蒸餾水洗滌後,再用氫氧化鈉溶液潤洗2—3次,裝入氫氧化鈉溶液,排盡尖嘴管上的氣泡後,記下氫氧化鈉溶液初始體積v1ml。

c、滴定:左手控制鹼式滴定管的玻璃珠,向錐形瓶中滴加氫氧化鈉;右手振盪錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中指示劑顏色的改變。當最後一滴,酚酞由無色轉變成紅色,半分鐘內不褪色,即達到了滴定終點,記下滴定終點氫氧化鈉溶液初始體積v2ml。

則v=(v2-v1)就是中和鹽酸的氫氧化鈉溶液的體積。

d、計算:平行做三次實驗,取三次v相差不大的平均值進行計算。得到:

c(hcl)= =0.008vmol/l。

④誤差分析:c(hcl)隨v增大而增大,隨v減小而減小。

二、物質定量實驗方案的設計

物質定量實驗方案的設計,往往是基於四大定量實驗的基礎上拓展開來的,有的還與物質的性質實驗方案設計交織在一起,重點考察考生的準確的操作能力、知識的遷移能力和資料的處理能力。

三、強化練習

在室溫和大氣壓強下,用圖示的裝置進行實驗,測得ag含 cac290%的樣品與水完全反應產生的氣體體積bl。現欲在相同條件下,測定某電石試樣中cac2的質量分數,請回答下列問題:

(1)cac2和水反應的化學方程式是

(2)若反應剛結束時,觀察到的實驗現象如圖所示,這時不能立

即取出導氣管,理由是

(3)本實驗中測量氣體體積時應注意的事項有

(4)如果電石試樣質量為cg,測得氣體體積為dl,則電石試樣中

cac2 的質量分數計算式w(cac2雜質所生成的氣體體積忽略不計)。

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