單元一：（由加法連加過渡到理解乘法的意義，初步體會乘法和加法之間的練習和區別，能根據加法算式列出乘法算式，能從生活情境中發現並提出可以用乘法解決問題）
1、 數一數：複習相同加數連加的加法，體會從不同角度觀察可以列出不同的加法算式，感受學習乘法的必要性。
2、 兒童樂園：認識乘法（1）在具體的生活情境中進行數一數的活動，初步體會乘法的意義。（2）認識乘法算式的讀法、寫法和各部分的名稱（3）認識乙個情境對應著兩個乘法算式（4）體會乘法和加法之間的關係，能根據相同加數連加的加法算式寫出算式。
3、 有幾塊積木：初步用乘法解決簡單問題（1）通過計算積木的塊數，初步用乘法解決簡單問題，加深對乘法意義的理解（2）進一步體會加法與乘法之間的關係（3）能根據相同加法連加的加法算式寫出乘法算式。
4、 動物聚會：乘法簡單應用（1）在生動的情境中提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應用（2）加深對乘法意義的理解，在具體的情境中理解6個3和3個6表示的意義是不同的，但都可以寫成3×6或6×3（3）能運用乘法解決簡單問題。
5、 綜合練習
單元二：乘法口訣（一）（1）經歷編制2——5的乘法口訣（經歷2—5的乘法口訣的過程，知道每一句乘法口訣的含義，能找到規律比較熟練地記住2-5的每一句乘法口訣，能用一句口訣正確計算兩道相關的乘法算式，培養有條理地思考問題的習慣，體驗運用口訣的優越性；
1、 數松果：5的乘法口訣：探索編制背誦5的乘法口訣，應用5的乘法口訣計算有關乘法和解決問題，體驗乘法口訣的優越性。
2、 摘桃子：區別乘法與加法的含義：進一步鞏固5的乘法口訣，區別乘法與加法的含義，能運用5的乘法口訣解決問題。
3、 做家務：2的乘法口訣：通過放筷子的真實情況，引導學生機那裡用2連加的過程，為列出乘法算式和編2的乘法口訣作準備，探索編制背誦2的乘法口訣，應用2的乘法口訣計算有關乘法和解決問題，體驗乘法口訣的優越性
4、 需要幾個輪子：3的乘法口訣：用數三輪車輪子個數的情境，引導學生經歷用3連加的過程，為列出乘法算式和編3的乘法口訣作準備，探索編制背誦3的乘法口訣，應用3的乘法口訣計算有關乘法和解決問題，體驗乘法口訣的優越性
5、 可愛的小青蛙：5、2、3的乘法口訣的綜合練習：能背出5、2、3的乘法口訣，能運用5、2、3的乘法口訣計算和解決簡單問題。
6、 小熊請客：4的乘法口訣：經歷用:4連加的過程，為列出乘法算式和編4的乘法口訣作準備，探索編制背誦4的乘法口訣，應用4的乘法口訣計算有關乘法和解決問題，體驗乘法口訣的優越性
7、 回家路上（一）（二）運用學過的乘法口訣解決問題：（1）細心觀察，獲取資訊，主動提出問題，解決問題；（2）正確運用學過的乘法口訣進行計算；根據畫面提出問題，並運用學過的乘法口訣解決問題。
單元三：觀察物體:（1）經歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的，從乙個位置最多能看到物體的三個面；（2）能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀；（3）在觀察簡單物體的活動中，初步發展空間觀念。
1、 看一看（一）站在不同位置觀察物體：體驗從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的，從乙個位置最多能看到物體的三個面，知道哪是物體的正面、右面和上面。認識一般朝上的那一面成為上面，面對觀察者的那一面稱為正面。
能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀；
2、 看一看（二）觀察幾個正方體搭成的簡單物體：能用正方體搭成不同的簡單物體。觀察幾個正方體搭成的簡單物體，能辨認從正面、右面、上面看到物體的形狀。
3、 節日廣場：應用乘法解決問題：培養應用乘法解決問題的能力和主動提出問題的意識，能正確辨認從正面、右面、上面看到的物體的形狀。
單元四：分一分與除法：（1）初步體驗除法運算與生活實際的密切聯絡。
（2）通過分一分的活動，培養動手操作能力，初步的抽象概括能力。（3）結合具體的情境建立等分和除法的聯絡，體會除法的意義。（4）認識除法各部分的名稱。
學會用2-5的乘法口訣求商，體會乘除法的關係（5）能用除法解決一些簡單的實際問題。
1、 分桃子：初步體驗平均分的過程：（1）通過小猴子分桃子的情境，充分感知分的過程。
（2）在分桃子的過程中，認識可能會出現兩隻猴子分得不一樣多，也會出現兩隻猴子分的同樣多。（3）初步體驗平均分的過程。
2、 分蘋果：進一步體會等分的含義：在具體情境活動中，體會平均分可以乙個乙個分，也可以幾個幾個分。
3、 分糖果：數量比較多時怎樣平均分：認識分的數量比較多時，需要通過幾次來分步完成。體會份的數量比較多時，要分得一樣多，可以將分的過程在**中記錄下來，最後得出結果。
4、 分香蕉：除法的初步認識：（1）在具體的情境活動中，認識用除法表示等分的過程；（2）建立除法算式與等分活動之間的聯絡；（3）認識除法算式的讀法幾個部分名稱。
5、 飛行表演：初步了解乘除法之間的聯絡，進一步體會等分活動和除法之間的聯絡。
6、 練習二
7、 小熊開店：用2—5的乘法口訣求商：初步體會除法與乘法之間的關係；學習用2—5的乘法口訣求商的方法；感受用乘法口訣解決除法問題的簡便性。
8、 運動會：乘除法練習課：能運用乘除法解決一些簡單的實際問題，體驗乘除法與實際生活的聯絡，培養應用意識及解決問題的能力。
9、 快樂的動物：體會「倍」的意義：在具體活動中，感受「倍」的含義。體會倍與等分之間的聯絡，會解決乙個數是另乙個數幾倍的問題。
10、 文具店：進一步體會「倍」的含義，能正確解決有關倍數的問題，發展解決問題的能力。
11、 花園：解決倍數問題：能根據圖意，提出問題，解決問題，加深對倍數問題的認識，能正確解決有關倍數的乘除法問題。
12、 練習三
單元五：方向與位置：（1）給定乙個方向（東南西北）能辨認其餘方向，並能用這些詞語描繪物體所在的方向（2）知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖（3）借助現實的數學活動，培養辨認方向的意識，發展空間觀念。
1、 東南西北：(1)通過情境圖，根據已有的生活經驗辨認東南西北四個方向。（2）認識地圖是按上北下南左西右東繪製（3）發展空間觀念，體驗數學與現實生活的密切聯絡。
2、 練習四
3、 看望老人：簡單路線圖：（1）學會看簡單的路線圖，鞏固看圖辨認方向的知識（2）學會在給定的條件下，確定物體在直線上的位置（3）能說出從乙個地方到乙個目的地所走的路線和方向。
單元六：時分秒：（1）在實際情境中認識時分秒，初步體會時分秒的實際意義。（2）掌握時分之間的關係，能夠準確地說出鐘面上的時間，能說出經過的時間。
1、 我們贏了：認識鐘面：（1）通過情境圖認識鐘面（2）認識時分的關係1小時=60分（3）能準確地讀寫出鍾面上的時間。
2、 一分能幹什麼（感受1分的長短）：（1）通過具體活動，體會1分的長短（2）認識秒針，觀察秒針走動的情況，聽聽秒針走動的聲音，感受1秒的長短（3）進一步觀察鐘面，認識秒，並掌握分與秒之間的關係，
1分=60秒。
3、 作息時間表：體會和建立一些較長時間觀念：（1）通過具體的情境自己學會製作一張作息表（2）體會和建立一些較長的時間觀念（3）能說出經過的時間，培養遵守作息時間的好習慣。
4、 月球旅行：綜合應用知識解決問題：（1）綜合應用前幾個單元所學的知識解決問題（2）體現數學與生活的密切聯絡
七、乘法口訣表：（1）在學習2—5的乘法口訣的基礎上，編制6—9的乘法口訣，在探索規律的基礎上熟背6—9的乘法口訣表（2）能正確地運用口訣計算表內乘法，解決實際問題（3）初步培養在具體情境中的估算意識（4）經歷在實際情境中提出問題，解決問題的過程，發展應用意識。
1、 有多少「貼上畫」：6的乘法口訣：（1）利用已學過的乘法口訣驚醒推算，為學習編制6的乘法口訣做準備（2）利用2—5的乘法口訣的編寫經驗，編寫6的乘法口訣（3）理解相鄰口訣之間的聯絡，知道根據一句口訣可以推出相鄰兩句口訣（4）能記清和背出6的乘法口訣
2、 乙個星期有幾天：7的乘法口訣：（1）通過觀察：
乙個星期天「的情境圖，經歷7的連加的過程，為編寫7的乘法口訣作準備；（2）能編出7的乘法口訣，利用學過的乘法口訣得出7的乘法口訣；（3）掌握7的乘法口訣，並能正確地計算和解決簡單問題。
3、 買球：8、9的乘法口訣（1）經歷連加的過程，得出8、9的乘法口訣。（2）掌握8、9的乘法口訣，並能正確地計算和解決簡單問題。
八、除法：（1）進一步體驗除法運算與生活實際的密切關係，提高學習興趣（2）能運用除法運算解決生活中一些簡單的除法問題，發展應用意識（3）進一步體會乘除法之間的關係，能比較熟練地運用6—9的乘法口訣求商（4）能解決乘除法計算的問題。
1、 長頸鹿和小鳥：用6—9的乘法口訣求商：掌握用乘法口訣想商的方法；能根據除法算式，想出用哪句口訣求商，進一步體會乘法和除法之間的關係。
2、 小兔安家：熟練運用乘法口訣求商：進一步體會除法的含義，能熟練借助乘法口訣求商，結合具體情境進行估算，培養學生的估算意識。
3、 遊樂場:乘除法的綜合練習(1)能熟練地運用6—9的乘法口訣計算乘除法（2）培養認真觀察提出問題和解決問題的能力。
4、 練習五（一）
5、 練習五（二）
九、統計與猜測（1）結合實際問題，激發參與統計活動的願望，興趣，學習統計方法，培養統計意識（2）進一步體驗資料的調查，收集，整理的過程，並能在格仔圖里表示（3）能根據圖表中的資料回答一些簡單的問題，並能與同伴交流自己的想法（4）在簡單的猜測活動中初步感受不確定現象，初步體驗有些事件的發生是缺點的，有些則是不確定的。
1、生日：資料的調查、收集、整理、描述和分析：（1）體驗資料的調查、收集、整理、描述和分析的過程（2）能在格仔圖里表示有關資料（3）能根據圖表中的資料回答一些簡單的問題。
2、買書：體驗統計的必要性：（1）體會統計的必要性（2）經歷收集、整理資料的過程（3）熟練地在格仔圖里表示有關的資料（4）能看清格仔圖的資料填寫統計表，並能回答問題。
3、拋硬幣：體驗事件發生的確定現象和不確定現象：（1）在具體的情境活動中，體會事件發生的可能性及其大小，體會事件發生是不確定性的。
（2）體會不可能發生的事件，明白簡單事件所有可能發生的結果。（3）學會判斷那些事件的發生是確定的，哪些事件的發生時不確定的。
4、趣味運動會：（1）能根據圖中的資訊提出和解決有關除法的問題（2）進行資料的調查、收集、整理，並填寫統計表，看統計表提出問題解決問題。（3）能從問題出發分析，靈活進行解答（4）提高解決問題的能力。
十、總複習
1、觀察物體
2、方向與位置
3、時分秒
4、統計與猜測
5、乘法計算
6、除法計算
7、解決問題
年北師大版二年級數學上冊二單元試題
新北師大版數學二年級上冊第一二單元試卷 數一數與乘法 乘法口訣 一 班級姓名成績 一 連一連。1 請你把算式與對應的圖連起來。2 把與對應的連起來。3 把與對應的連起來。二 填一填。1 在括號裡填上合適的數。5 1030 16 14 2 裡最大能填幾？3 25 5 21 2 15 4 18 3 填 ...
北師大版二年級數學上冊教學計畫
2012 2013學年度北師大版二年級數學上冊教學計畫 一 教學目標 一 數與代數 1 第一單元 數一數與乘法 在這一單元的學習中，學生通過 數一數 等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯絡。2 第二單元 ...
北師大版二年級數學上冊教學計畫
一 本學期教學的指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟習的具體情形，以幫助學生理解數學知識。2 增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與平常生活的密切聯絡。3 留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激起學生的學習愛好，取得愉悅的數學學習體驗。4 重視...